課程單元: 第一單元：課程導論
課程時間: 2022.09.17(六)
課程地點: A302研討室
學系名稱: 暨大終發專班碩一
課程名稱: 終身學習理論與實務研究
授課教授: 吳明烈教授　
學生姓名: 林佳儒
學生學號: 111436505

終於回歸校園，接下來兩年需要督促自己堅持下去，一方面達到終身學習理念，另一方面增加自己人資專業。

也很榮幸可以認識專班的同學們，人才濟濟。願自己可以與同學們一同成長。

課程單元: 第一單元：導論
課程時間: 2022.09.13 (二)
課程地點: A302研討室
學系名稱: 暨大終發碩一
課程名稱: 成人教育學研究
授課教授: 吳明烈教授　
學生姓名: 吳雯雯
學生學號: 111409511

終身學習是一項特質，還是一項技能?
在還沒進入專業理論學習之前，我試著就近觀察身邊的人，蒐集些訊息。也期待未來從理論中驗證，終身學習是一項特質還是一項超能力，或者也是一項可以培養的能力。
我發現喜歡主動學習的人，喜形於色。身上散發一股讓人想親近的正能量，讓人不由自主地想多接近。例如今日第一次會面的教授及同學們。在自我介紹中觀察發現每一位在同學描述的自己的學習動機時，人人都能為自己的未來願景許下學習的動機。深層的想望透過學習而實現心中的願景。
也發現能終身學習是一項技能。在明烈教授分享海外求學經歷與系所的業務推展過程中，期間透過不間斷的學習，找到解決問題與困難的方法。在同學的簡介中，也發現願意學習這項能力，帶領著他們自己迎接各自的挑戰與提升能力。實踐超能力。
但身邊同時也不乏停滯學習的被觀察者，在和他們聊天過程中發現停滯學習同時生命動能好像也停滯了，生活少一股活力和動能。很想試著幫他們。
期許自己將成人教育學學好，培養推廣和實踐的能力。讓學習是件快樂的事，感染給身邊還在觀望和遲疑或覺得學習是困難的人。

課程單元: 第一單元：導論
課程時間: 2022.09.13 (二)
課程地點: A302研討室
學系名稱: 暨大終發碩一
課程名稱: 成人教育學研究
授課教授: 吳明烈教授　
學生姓名: 王祺
學生學號: 111409520

今天迎來了碩班的第一堂課，先感謝老師向我們分享了自己的一些背景經歷。
在聽了每個同學分享自己修讀研究所的原因中，讓我在想其實成人教育不只是在我未來可以應用，
而是本來從讀學士班的那一天起，我就身處在這一個環境當中，只是我當時沒有意識到這個點。
而今天聽完每個人的分享，我才意識到，成人教育不單只是教導別人，
而是從課程當中老師的教導和自我學習，這才算是完整的成人教育。

希望大家可以從終發碩班當中取得自己所設立的目標。

課程單元: 第一單元：導論
課程時間: 2022.09.13 (二)
課程地點: A302研討室
學系名稱: 暨大終發碩一
課程名稱: 成人教育學研究
授課教授: 吳明烈教授　
學生姓名: 賴財賜
學生學號: 111409514

感謝老師不吝分享滑鐵盧的經驗，更感受到勇於挑戰大位的勇氣。
來大葉，好就業
就讀暨大，前途遠大
Slogan 很棒！
如果能更具體一些就更不賴了。
教育翻轉人生，教育學院翻轉學校。
希望像「美食森林」門口的海報，「只要肯努力，水餃也能變元寳」。
透過師長、學長姐、同儕努力，譲終發所成為學校新亮點！

課程單元：第一單元：導論
課程時間：2022.09.13(二)
學系名稱：暨大終發組碩一
課程名稱：成人教育學研究
授課教授：吳明烈 教授　
學生姓名：劉漢民
學號：111409503

身為一個半新不舊的先修生，終於到了真正的碩一上。
迎來十幾位新同學。

新生臥虎藏龍，背景場域迥異。
最棒的是有出家人！（而且還曾經是神學院出身！）
聽每個人分享為什麼會來念這個研究所的原因，
帶著些歷史、帶著些心念、帶著些好奇、帶著些負擔
期待這樣的有機場域，肯定有很多產業對話以及經驗智慧的迸發。

成人教育就是這麼有趣，背景與組成不可預期，各路人馬集聚。
人來了才知道
都是 因緣。

課程名稱：組織領導與發展研究
課程時間：2022.8.20(六)
課程地點：Google Meet線上
學系：終發碩專班二年級
授課教授：吳明烈教授
學生姓名：李怡珣
學號：110436518
課程內容：｢領導力藍圖｣導讀 第二部 宣言：擴大你的影響力
課程心得：
企業的初心在於人，是以人為核心的組織，企業必須創造出讓每位員工都能大有可為並發揮潛力的環境，釋放出「人性魔法」，一起維繫企業的共同宗旨。而領導人唯一的任務就是追求成效，「讓人們為共同使命而奮鬥」是一種更強大的領導方式。績效最佳的領導人可能會視不同的商業情境，運用多種領導風格，不會只採用一種領導風格，而且各種領導風格運用的程度不一。謙遜是將連結與聆聽這兩種能力的美德合而為一，而頂尖領導者則是連結專家和聆聽專家的結合。
「不成長，就等死」，非常發人省思的一句話。領導者須具備更新更前衛的思維及資訊，這除了是領導者應有的特質，更是存活於快速變化的現代人所應具備的，就像疫情的影響，從實體到線上，各行業各階層乃至各年齡層，如不學習新知，將難適應與日遽變的世界。世界上唯一不變的就是：每天都在改變。這幾年因為新冠疫情，改變了人們的生活模式，也使得很多人失業，而這改變目前看起來似乎還沒有休止的一天。所以讓自己保持活力與競爭力，克服逆境，追求成長茁壯雖然很重要的，如果不跟著進化，就只能漸漸衰敗，終將會被淘汰。

課程名稱：組織領導與發展研究
課程標題：《領導力藍圖》(後)
課程時間：2022.08.20 (六)
課程地點：Google Meet
學系名稱：終發碩二專班
學生學號：110436515
學生姓名：劉翊真
學習心得：

《領導力藍圖》後半：宣言-擴大你的影響力

以下是對我最有幫助的部分：
一、以人為本、豐足心態
我們需要別人才能成功，人才是組織中最重要的元素。先有尊敬他人，而後才能得到他人的信任。
豐足心態是「兼容」、「同時」，而非「平衡」。豐足心態的本質是包含和接納，也就是資源有很多，足以分享給每個人。
若要真正成功，必須對標準實事求是，同時也要寬以待人。

二、激發信任、使命
尊重是信任的貨幣。傾聽、徵詢回饋、在乎他人、表達感謝，便能贏得他人由衷的信任。一旦打好信任的地基，它一定會有所回報，賦予組織中的每一個人必要的力量去為美好而戰。
領導者必須打造一個既可引起所有利害關係者的共鳴，又能實現經濟與社會價值的遠大志業。

三、誠信、不成長就等死、謙遜
誠信就是人前人後都做正確的事。要如何做到誠信？言出必行、自我聲明、坦白認錯、養成習慣，練習「選擇」負起責任，而不是歸咎他人。
領導者必須願意打造學習型文化、持續有更好的表現、推拉原理、為成長做投資、延攬願意挑戰既有典範做法的人才。
謙遜就是融合「連結」和「聆聽」兩項能力的美德。

四、協助他人、樂在其中
頂尖領導者就是最有幫助的人。領導者把協助他人列為首要之務，就能創造一群幫手，全都會幫助組織推展工作。
當自己的價值觀系統，與組織的價值觀系統重疊部分愈多，愈能從工作中得到成就感。但首先要照顧好自己，時時省察自我平衡的五大支柱：工作、家庭、信念、社區、個人安康。

五、Blivin創辦人談企業經營理念
從母公司與新創品牌的企業經營理念出發，講述其組織文化和永續的信念，讓我感受到她們「以永續創造新生活美學」的組織價值觀系統，將核心思維「純淨。素」展現在飲食、包裝、服務和空間中，不但自己以身作則，更邀請並帶動顧客一起實踐。

課程時間：2022.08.20(六)
課程地點：Google Meet
學系：終發碩專班二年級
課程名稱：組織領導與研究發展
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：廖珮婷
學號：110436504

課程心得：
透過組織領導與研究發展這門課，了解到什麼是領導。
領導者是一個組織的核心人物，透過帶領、引導和鼓舞追隨者的過程中，發揮組織、激勵和控制的作用，領導行為方式會深刻地影響一個組織的整體表現及效能。領導要以人為本，帶人要帶心，若懂得做一個用魅力服人者，得到的是追隨，所以領導者魅力非常重要。
而魅力是內外兼具，從內而外的；除了內在的修為，外表也非常重要，也是有影響力的。而一個好的領導者除了要能堅守自身的信念與價值觀，忠於自已的獨特性格特質，品格跟能力也必須兼具，要謙遜、懂得如何聆聽的溝通之道，懂得換位思考，還要具備成長型思維，用豐足的心態來帶領團隊，並建立一個真誠令人信任的環境。