課程時間：2019.10.19
課程地點：暨南大學A302教室(江戶咖啡)
學系：108終發碩專班一年級
課程名稱：終身學習理論與實務研究
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：賴弘毅
學號：108436517
課後心得：
早上在教室學習如何上學校圖書館系統，這將對我們日後要寫論文及查找資料上有所幫助。
之後明烈老師也詢問了昨天參加論壇的收獲，並教導我們要學習反思及問題反饋，也聽到了同學提出新的觀點，因經濟問題將影響到個人的學習機會，這是值得省思的問題。
然後我們移動到江戶咖啡館上課，邊享受咖非及享受上課，學習社會的省思與批判，如何達到烏托邦學習社會，有機會從虛幻烏托邦到具體烏托邦。
分組報告聽到兩組同學的精彩報告，其中第一組同學提到的關鍵能力及第二組同學的終身學習者，讓我體認到當下及未來的機會，讓我們能透過有目的及有計畫的學習，創造出我們所期望的學習型社會及美好未來。感謝老師及同學的指導!!

課程時間：2019.10.18
課程地點：國立公共資訊圖書館
學系：108終發碩專班一年級
課程名稱：2019全民終身學習論壇-學習型城市的未來展望與永續發展
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：賴弘毅
學號：108436517
課後心得：
參加第一次2019終身學習論壇，觀摩到來自各地專家學者，對於終身學習的重視與付出，從個體到群體，從近、中、長程等階段性的規劃發展。看到苗栗縣副縣長帶領著一級主管來參加論壇，打造學習型城市的未來展望，地方社區大學績優有14個縣市得獎，經過一天的學習與討論，如何達到學習型城市楊教授說組織很重要、願景明確、組織評估，個人的成長，經濟的增加，有助於終身學習的推動。
目前看到推動學習型城市，各單位共同的難處、經費不足的問題，也希望未來政府能在經費上大力支持，讓我們也能達到歐盟及UNESCO學習型城市指標水準。

成人教育學研究心得-學習社會的批判與省思

課程時間：2019.10.22
課程地點：A302 研討室
學系：108 終發碩一
課程名稱：成人教育學研究
授課內容:學習社會的批判與省思
授課教授：吳明烈老師
學生：陳麗文
學號：108409504
10/18剛剛結束了2019全民終身學習論壇，課堂上老師分享論壇摘要重點，對於現今社會要有學習型城市，首先要由國家政府財政經費提高終身學習比例經費，再由縣市政府帶頭讓社區與居民了解政策方針與目標，二十一世紀需透過終身學習改變生活與帶動經濟成長，成為學習型城市更能延緩日趨嚴重老化問題，在論壇中苗栗縣政府由副縣長帶領縣府局處二十多位主管及承辦單位人員與會，可見他們重視認同終身學習可改變對人民生活與地方發展。
對於要成立全國第一家終身學習商鋪，就要看全國縣市政府積極與重視終身學習的目的與目標發展，能成為所謂的全台第一終身學習商鋪，終身學習商鋪能帶給基本人民在學習中能獲得專業技巧進而能透過商鋪的平臺販售，也有所謂的商品履歷與認證，促進了地方經濟結構轉型，也能在知識型經濟下，創造了就業需求。
課堂上能感受到老師創意無限，老師常說:創意、創新、我們就是要做獨特與唯一，在終身學習商鋪能實現，將不是口號從理論中的學習，成為實踐現實面的執行，並發揮了"以下至上"的最大效應，帶動地方產業提升，創造就業人口降低失業人口，這將是終身學習的一大創新契機。

課程時間：2019.10.19
課程地點：暨南大學A302教室(江戶咖啡)
學系：108終發碩專班一年級
課程名稱：終身學習理論與實務研究
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：陳明慈
學號：108436518
課程心得：上午課程中，老師為我們統整了昨日論壇的內容，同學們也提出許多想法共同參與討論。
下午課程的特別之處在於大家同往江戶休閒農場，在花草氣息、咖啡香氣、書法擺設的優美環境中，完成了兩組的報告是相當美好的學習體驗。

課程時間：2019.10.18
課程地點：國立公共資訊圖書館
學系：108終發碩專班一年級
課程名稱：2019全民終身學習論壇-學習型城市的未來展望與永續發展
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：陳明慈
學號：108436518
課程心得：這次參與2019全民終身學習論壇的經驗相當獨特，許多講者的分享都很精彩，讓我對終身學習的領域有更多的了解，也體會到終身學習的推廣，與中央政府、地方政府、民間團體、學術單位皆息息相關，需要共同攜手、整合資源，才能一步一步往學習型社會邁進。
其中讓我印象特別深刻的是苗栗縣政府，由副縣長領同各局處主管，全程參與這次的論壇，充分展現其成為學習行城市的努力與決心，可謂各縣市楷模。

終身學習理論與實務研究課後心得
課程時間：2019.10.19
課程地點：暨南大學A302教室
學系：108終發碩專班一年級
課程名稱：終身學習理論與實務研究
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：姚怡安
學號：108436508
課程心得:
今天的課程設計十分令人印象深刻，早上聆聽了圖書館員所教授的電子資源使用方式，增加我們未來在檢索資料以及完成論文的能力，在浩瀚的檢索資料中，期許未來能一步步的找出自己所需的題材與內容，收穫頗大。
在終身學習的課程中，教授統整了前一天在論壇的內容，啟迪我們對於終身學習的未來與發展議題。下午的移地學習，伴隨著書香與咖啡香，開啟了小組報告時光，感謝同學用心的準備與分享，協助我們認識該章課程並發展實作活動，協助內化於我們自身，更感謝教授讓我們體驗如此美好的移地學習之旅。

成人教育學研究心得
課程時間：2019.10.22
課程地點：A302 研討室
學系：108 終發碩一
課程名稱：成人教育學研究
授課教授：吳明烈老師
學生：易佳穎
學號：108409511
同學小組報告學習與工作研究所(LEARNING AND WORK INSTITUTE)，學習與工作研究所開展了許多備受矚目的運動，以提高對學習和技能的需求，成人學習週是英國規模最大，運行時間最長的學習節，旨在促進學習成長。
國內響應「終身學習年」，自1998年由林清江前部長發布邁向學習社會白皮書，並發布當年為終身學習年；全世界第一個終身學習年在1996年歐洲終身學習年，是關鍵的一個年代>。當時吳老師在撰寫碩士論文，說明經過一年的社會白皮書，在林清江前部長的發布下終身學習有了開端，在臺灣備受重視，對臺灣終身學習有很大的貢獻，這週剛好有林清江老師20年追思會。
全國第一家終身學習商鋪，訴說學習成長的故事，Learning轉化為Earning，很多終身學習者將自己的創作帶來經濟與商業，逐漸帶動地方發展。課堂中老師有介紹Line貼圖是終身學習的「金愛鵝」，講求樂學、樂業、樂活、樂居，跟平時課中的理念一樣，讓人印象深刻。
美麗的展望:從虛幻烏托邦到具體烏托邦，老師利用課堂讓我們討論，跟小菁、春珠、淑貞一組，我們從樂齡學習啟發連想到現在許多的眷村、村落都利用在地文化進而發展，像在霧峰的光復新村跟現在火紅的審計新村。審計新村位於臺中勤美外圍的舊社區改造而成的新文創商鋪，有活動時會有小攤販形成了市集，這就像老師說的將虛幻化為具體的例子。

成人教育學研究心得(論壇)
課程時間：2019.10.18
課程地點：國立公共資源圖書館
學系：108 終發碩一
課程名稱：成人教育學-2019全民終身學習論壇-學習型城市的未來展望與永續發展
授課教授：吳明烈老師
學生：易佳穎
學號：108409511
以「2019全民終身學習論壇-學習型城市的未來展望與永續發展」為主題，邀請學者專家以及參與推動的14個縣市與執行團隊對談、分享經驗，探索台灣學習型城市的新未來。教育部林騰蛟常務次長致詞時表示，過去我們在終身學習的成果亮眼，期待將來更進一步讓學習型城市能永續發展。
以學習型城市的未來展望與永續發展為主題，邀請有14個縣市執行團隊分享在地經驗，國立暨南國際大學吳明烈教授說明，全球終身學習大趨勢，學習要能為地方帶來改變，創造價值，不只是民眾自我提升，更要帶動城市和社區的整體發展，讓終身學習能夠落實，學習型城市永續發展。
此次是邁入碩士生涯的第一場論壇，不僅以學習者身分聽取經驗分享更以工作人員的身分參與，一開始沒想到是如此盛大的場面，在學校老師及學長姐的帶領下將活動成功圓滿落幕。
在10月18日前一天，夏榕文老師帶著同學、學長姐一同前往國資圖布場，再一同回歸；隔日就是重頭戲的一日了，一年一度系上的大活動，學長姐們都有分配每人的工作環節、細項，讓我見識到前所未有的大場面與團隊。其實一開始當工作人員好像有種被誆的感覺，比想像中的辛勞、付出的時間也相對多，一整週呈現一個忙碌的狀態，不過活動圓滿完成後，成就感湧出來，覺得原來我們也能辦到，終究要歸功給學長姐及各位老師們，他們的付出比我們一般工作人員付出的還多很多。