課程時間：2022.02.22 (二)
課程地點：A302
學系：終發碩一
課程名稱： 組織學習研究
課程內容： 架構二：組織學習的理論發展與內涵
授課教授：吳明烈 教授
學生姓名：梁燕珩
學號：110409520
心得：
在這一堂中，我學習到learning這個字的多種意思。學習可以改變、獲得知識、行動和反思，所以很多事情可以從學習中獲得。如果一個人不學習，什麼都不會，不論是個人還是組織，都是從學習中不斷進步。理論是實務的領導，實務是理論的驗證，沒有理論的實務是盲目，沒有實務的理論是空的。而組織是修練是否成功的關鍵，是否能修成正果，美好成果的產生。而過程中，每一項修練都是成功的關鍵，也可以看看到組織有多投入。而組織學習更應促進成員與整體組織的發展。
雖然組織學習要避免犯錯，但現今社會講究創新，創新過程中也難免會犯錯，不過從錯誤改變跟學習，也是我們需要學習的，更重要的是避免犯重複的錯誤才是最重要的。而組織中的領導人有三個重要的事，能改變自己所能改變的、接受自己沒辦法改變的改變和改變看似無改變，卻又能有所改變的改變，這就是平凡與不凡的差別。其實很多組織領導人都會有一種狀態，他們都想組織發展快一點，而忽略組織是否能改變的事實。有時候組織資源跟能力沒到一定的程度，但領導人急於進步與改變，反而弄巧反拙，得不償失，所以作為一名優秀的領導人應接受自己沒辦法改變的改變才能讓組織進步。
不論如何，組織修練是一門課程，每一位組織成員都要學習，而且接納組織不同的意見，才能讓組織往更好的方向發展，有更好的里程碑。

課程單元：組織學習的理論發展與內涵
課程時間：2022.02.22(二)
學系名稱：終發組碩一
課程名稱：組織學習研究
授課教授：吳明烈 教授　
學生姓名：劉漢民
學號：111409503

【不怕念起 只怕覺遲】
L>C
Learning , then Earning.
學到就賺到。
依照公式什麼才是進步的驅動力?
為了賺取、為了收入、為了獲得更好的未來。
以終為始，用未來的目標來誘使學習，是過去教育的方向，所學習既有的知識就是為了生活。
但時代急遽改變，學習，才有辦法有未來。
L<C=D Learning < Change = Death
因未來瞬息萬變，Change無所不在。
2022/02/22，世界也正在變化，俄羅斯正式派兵入住烏克蘭東部，普丁在媒體上宣布我們是為了保護這兩個共和國的安全。
蝴蝶效應，這已經是蝶龍摩斯拉等級的效應了，是否升高危機，對於台灣也有很大的影響。
回應改變的行動會帶來創新，就像新冠疫情影響教學，則遠距教學相關創新也就衍生出來了。
行動學習則是動態的演進，是為了改善而改變。

各種修練都是需要系統思考，組織的共同修練，人的練習。
共修，共同修練，包括組織中的個人，組織中的團隊，以及全組織的共同學習，持續塑造共同學習的環境，引導個人的起心動念，發掘能力。

課程單元： 導論
課程時間：2022.02.22(二)
學系名稱：終發組碩一
課程名稱：組織學習研究
授課教授：吳明烈 教授　
學生姓名：劉漢民
學號：111409503

【不怕念起 只怕覺遲】
L>C
Learning , then Earning.
學到就賺到。
依照公式什麼才是進步的驅動力?
為了賺取、為了收入、為了獲得更好的未來。
以終為始，用未來的目標來誘使學習，是過去教育的方向，所學習既有的知識就是為了生活。
但時代急遽改變，學習，才有辦法有未來。
L<C=D Learning < Change = Death
因未來瞬息萬變，Change無所不在。
2022/02/22，世界也正在變化，俄羅斯正式派兵入住烏克蘭東部，普丁在媒體上宣布我們是為了保護這兩個共和國的安全。
蝴蝶效應，這已經是蝶龍摩斯拉等級的效應了，是否升高危機，對於台灣也有很大的影響。
回應改變的行動會帶來創新，就像新冠疫情影響教學，則遠距教學相關創新也就衍生出來了。
行動學習則是動態的演進，是為了改善而改變。

各種修練都是需要系統思考，組織的共同修練，人的練習。
共修，共同修練，包括組織中的個人，組織中的團隊，以及全組織的共同學習，持續塑造共同學習的環境，引導個人的起心動念，發掘能力。

課程名稱：終身學習理論與實務研究
課程標題：課程導論
課程時間：2022.02.16(三)
課程地點：A302
學系名稱：111終發碩一
授課教授：吳明烈教授
學生姓名：林佳蓉
學號：111409504
上課心得：
這門課，老師說明不侷限在教室，第一次上課，大家共同討論之後的上課地點、學習內容與方式，真切落實了終身學習的多元呈現。這學期即將走訪的「中興新村」、「竹山小鎮文創」等地，剛好之前曾在報章媒體看過相關報導，其他如樂齡中心或一些地方創生、社區營造的產業或基地，我也非常感興趣，可以實地了解，有機會的話還能與第一線人員交流，聽取他們的經驗分享，真的很難得。感謝老師的課程安排，這門課完全符合我的學習需求，好期待下次要到櫻花樹下上課，也很期待之後的每一堂課都有新的體驗和收穫。

課程名稱：組織學習研究
課程標題：導論
課程時間：2022.02.15(二)
課程地點：A302
學系名稱：111終發碩一
授課教授：吳明烈教授
學生姓名：林佳蓉
學號：111409504
上課心得：
一早，懷著興奮的心情驅車前往暨大，大學畢業多年後還能重拾書本，繼續進修，非常開心。
聽老師介紹這學期的課程大綱與上課用書「第五項修練」、「U型理論」、「世界咖啡館」等，還有兩天一夜的跨校學習，內心充滿期待但也十分忐忑，期待的是可以學習新知，並希望能學以致用；忐忑的是要兼顧工作與學業，自己的時間管理勢必得加強一番。所幸老師非常親切，學長姐樂於經驗分享，同學們也都很熱情、互助，讓我安心不少，期許自己能努力實踐共學、共樂、共享、共好、共憶之內涵。

課程時間：2022.02.15 (二)
課程地點：A302
學系名稱：終發組碩一
課程名稱：組織學習研究
課程單元：導論
授課教授：吳明烈 教授　
學生姓名：吳宜娟
學號：110409519
心得：這週開學日，剛好遇到了元宵節，謝謝系上的老師們準備湯圓，讓大家一同享用美食，這學習剛好有六位先修的新同學，加入我們這個大家庭，歡迎你們的加入，和大家一同學習、一同成長。
在介紹課程大綱時，有提到於5/28-5/29，將有跨校組織學習的活動，這是很難得的機會，可以與不同學的學生交流，希望彼此都能互相有所成長。
每逢春節過後，二月份時，就是櫻花盛開的季節，暨南大學的櫻花季，是相當有名的，可以在學校一邊學習，下課時還能與同學一同去校園裡欣賞盛開的櫻花樹，這樣美好的學習環境，值得大家好好珍惜。

課程名稱:組織學習研究
課程標題:導論
課程時間:2022.02.15(二)
課程地點:A302
學系名稱:110終發碩一
授課教授:吳明烈教授
學生姓名:吳佳儒
學號:111409505
今是碩班第一次上課，早上送完小孩後，就開車前往，雖說比預定的時間小小晚了一點，但沿路風景美好，也就安全平安的到了校園，因還沒有停車證，所以要掃一下QR CODE，辦好停車證後就直直開進去就好。
到了，教室看到滿滿的人，還蠻開心的，更開心的是看到認識的同學，因時間還沒到，看大家一言一句聊天著，我剛好坐班代旁，大家都忙著繳，選課單與學生證，時間悄悄的走到上課時。
老師，解說了這門課的學習大綱和所需使用的書籍，分別是五項修練、U行理論、世界咖啡館，並告知分組報告單元，和5月28與29日2天1日，在日月潭教師會館，暨大和中正跨校共三班一起共同研討，並讓我們看了，前兩次的錄影，特別的是，去年還採線上模式，真有趣，非常好玩，更期待這天的到來。
因我們6位是先修生，老師讓我們自我介紹，給大家認識一下，同學們，都來至四面八方，大家都是很認真地為了自己，不管是夢想、愛學習、增能、優化，還是，其他因素而齊聚一堂，總之一同邁入學習之路，太棒了！

課程名稱:組織學習研究
課程標題:導論
課程時間:2022.02.15(二)
課程地點:A302
學系名稱:110終發碩一
授課教授:吳明烈教授
學生姓名:林儀親
學號:110409515
上課心得:來到暨大已經有半年的時間，在這半年也收穫滿滿，學到很多新知識，也認識不同領域的同學。很開心這學期可以再修到明烈老師的課，能夠透過修這門課來更精進自己，並且增加自己的知識。而開學第一天也看到盛開的櫻花，希望在迎接美麗的櫻花後這學期的我也能夠更進步!