課程時間：2022.1.8(六)
課程地點：南投稅務出張所&南投市文化局
學系：終發碩專班一年級
課程名稱：終身學習理論與實務研究
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：許秀珠

這學期這門課最後一次上課，非常喜歡移地教學課程，每次上課都是老公載我去上課的地點，然後他就去騎腳踏車到處晃晃，然後再一起回新竹，同學常稱讚我老公是真愛。當初我說要報名中正大學:成教系，他說若我報名就不准回家。但我實在太想再繼續唸書學習，所以偷偷去報名中正與暨南大學，老公得知中正未錄取開心的說是他聽到最開心的消息。暨南大學錄取通知單寄到娘家,因為怕被老公發現我偷偷報名要去唸書，因為疫情剛開學時是線上上課，撐到最後一刻才跟老公說我要去暨南大學唸書，後來陸續開始要到學校與中科上課,老公居然說要載我去上課，好快喔~居然載我去上課一學期了~內心很感謝老公~~平日雙方都很忙碌也沒有太多時間交談，由於去了暨南大學唸書，增加了我們彼此交談與外地逛逛的機會，才知道原來台灣我們還有好多地方都沒有去過。每次下課後老公就會開心的說今天他又發現哪個新景點下次要再帶我去逛逛，回程也會在附近吃美食。所以很期待每次的移地教學上課。
1/8參加了系友會的學長姐聚會:稅務出張所，哇~這會議室好特別喔!歐風與文藝空間上課時有著不同的感受，活動前把握充電時間:「109年度成人教育調查報告」，調查的方式與分析…等。要做好一份研究調查項目非常多，要完成一個研究更是不容易，會經歷許多挫折與困難重重的考驗才有最終的結果。過程也將會留下美好的回憶。活動一開場由學長姐熱情與親和力，讓整場熱滾滾很開心還相遇了樂齡講師培訓同組的同學，原來同學是我們的優秀的學長。
下午學姐特別請假為我們導覽文化局內所展示的文藝及工藝作品，作品很有特色，已忘了有多久沒有這樣放鬆慢慢地欣賞作品。學姐也分享在學期間研究論文如何構思等等，開始動手寫就對了~~論文會經歷過無數次的修改，勇敢踏出第一步，論文會自動靠近我。開心的學習這學期課程並且課後直接應用於 ”新住民藝文推廣與社區參與”活動中，期待下學期課程再接再勵努力學習。

課程名稱：成人教育學研究
課程標題：高齡學習的理論與實務
課程時間：2022.01.04(二)
課程地點：A302
學系名稱：110終發碩一
授課教授：吳明烈教授
學生姓名：何文莉
學號：110409504
上課心得:
「最精彩的總是會出現在最後。」
今天是這學期的最後一組報告，報告者講述了一個最讓感觸的且動容的高齡學習的過程，也許正因為報告組有非常實作的經驗所以聽此報告就是說出長者的故事如此貼近人心並值得省思。
「一生的最愛收藏」明烈老師的短文集，看了此文章回想起自己的收藏，文章內大部份的收藏我都有收藏過當然包括”愛”。雖然都是暫時性的過程，也讓我感到彌足珍貴。而在我仔細回想後，近10年來我最愛收藏的是”人們的故事”起始是從我父母親的故事開始。我開始好奇一個人會走向現在的生活是何種因緣際會帶來的。
這樣的故事收集有時可做為反思有時可做為警惕或努力的學習標杆。
正如今日課題”高齡學習理論與實務”的部份，報告者提到高齡化的快速增長，高齡者想必故事是豐富及精彩的。但慢慢想起少子化的部份又開始擔憂起自己年老時的生活能力和健康狀況更加煩惱未來經濟與陪伴者的問題，也許這樣無謂的擔憂是不必要的，只要現在的自己以健康的心態智慧的增長來替老年的紮根穩固年老時的不足。成功老化、活躍老化由自身做起才是我現在最該實現的目標吧!

課程名稱: 成人教育學研究
課程內容: 高齡學習理論與實務
課程時間: 2022.01.04 (二)
授課教授: 吳明烈教授
分享同學: 謝雋玲, 曾美陵
學 系: 終發所碩一
學生姓名: 曾美陵
學生學號: 110409517
學習心得: 111/1/4明烈老師的學習日誌

明烈老師好像是布袋戲迷，要參加雲林虎尾市區圓環內有一座六呎高「素還真布袋戲」立爍像, 金光閃閃瑞氣千條的地標，很炫有創藝的 . 小時候最愛看的布袋戲是黃俊雄主演的雲州大儒俠，主角是史艷文(溫文儒雅 吟詩作詞 挺有學問的) & 藏鏡人(順我者生 ,逆我者亡.). 中午後還要跑到別人家窗台下顛腳看哪!! 村莊內沒幾台電視機且是黑白的, 歌曲也好聽. 霹靂布袋戲主角[素還真]是黃俊雄的大兒子二兒子黃強華黃文擇自立門戶，成立的霹靂布袋戲團，營造出來的戲劇主角。當地標是很棒得啊!!
老師說:另有接地氣的NFT(同質化代幣)和比特幣相似，數位資產獨一無二的特性，不可分割不可提的，真是世代新產物。
今天是我和雋玲報告「高齡學習理論與實務」，上週初稿跟明烈老師討論，希望增加「2021年教育部學習社會白皮書」；I-Learning(愛學習）；全民愛學習的台灣-學習型台灣；國際高齡學習的發展趨勢； E A E A 2021年的主題數位化學習。謝謝老師指導，更謝謝雋玲她很快加上這些重點，讓我倆壓軸的報告演出内容充實完整又美好。內心無比開心能給同學最好的呈現。
基礎理論架構完整後，最重要的事最難的事怎麼推動怎麼實踐？經費從那來怎麼申請？雋玲在台中市的機構負責長青大學，聚點，長照機構等直接負責專案推動，計畫下來在台中市推動，她責任重大.面對的人事物真不少。
美陵是在福智文教基金會中推動高齡者的[長青廣論班]教學，我們沒對政府申請經費（都是自行籌措），所以不需要公文往來，也沒有對公部門計劃文件的往來，只要作好上課次第性教案流程，前行、正行及總結，順暢傳達正確理路即可，讓長輩們歡喜來上課深入淺出淺顯說明，帶回家思維複習能作自己的定課。自己的「無限生命」要造集善業要淨除罪障 ,所以要精進勤快學習，這算是有理想有目標的自發性學習，來上課沒有物質的好處可拿，來只為淨除累劫的罪障，造集今世的資糧。從心態上「起心動念」完全不同耶！這裡的長輩信心堅強，心存感激，快樂學習，也會為利他而付出心力。團體利益有情眾生的心是勇悍明確的。其實也想把福智文教的課程理念推到社區去，那就可利益更多更好的民眾了。也可推動教授教導的落實學習型城市、學習型社區。
[代間的影片]是社區阿嬤帶著弱勢的小孩ㄧ起煮什錦羹，煮飯菜，帶孩子去採買選菜，再清洗切菜再ㄧ起來煮，讓孩子作中學看聽，也給孩子無數的溫暖與親情。真是感動。
青銀共住(國外): 青年與長輩共住一層公寓, 年輕人可以是高中生或大學生訂契約共同住生活，這也是很好的構想，需要培訓年輕人，讓青銀成為互補互利合作。年輕人可少付房租平日幫銀髮高齡者代購日用消費品, 整理公共環境等。
有播放內轆長廣班上課影片，唱讚頌手動他們真是可愛,動作整齊，看他們一起專注認真上課、拜三十五佛都蠻整齊的喔。

第十六單元：成人教育學研究的省思與發展趨勢
課程時間：2022.01.11（二）
課程名稱：成人教育學研究
授課老師：吳明烈教授
學系名稱：終發碩一
學生姓名：徐逸芝
學號：110409516
心得：
今天上課的地點改在埔里OLD COFFEE。老闆介紹OLD店名、代表的意義及各式咖啡的簡介，做為開場白。老闆說每天開張時，會先上第一杯咖啡，放在店入門左角一個高檯上。那是給他已離世的母親喝的。為了緬懷他的母親，在她遺留給他的空間裏，做他喜歡的工作。遙敬他的母親。百善孝為先，真是個孝子。開店也可傳揚孝道，相信這位老闆，生意一定會做得長長久久。
今天上課的重點是根據自己研究的主題進行約5分鐘的精華知識報告及分享修習本課程的最佳心得與收穫。在品嚐現場沖泡的各式咖啡及剛出爐糕點的時空裏、輕鬆歡樂的氛圍裏，開始了今天的報告。不像是正襟危坐的接續報告，而是好整以暇的歡樂分享。這樣的分享形式，大大的降低報告的焦慮感，仿佛是參加一個輕鬆的知識分享聚會。非常喜歡這樣的報告模式。

第十五單元：高齡學習理論與實務
課程時間：2022.01.04（二）
課程名稱：成人教育學研究
授課老師：吳明烈教授
學系名稱：終發碩一
學生姓名：徐逸芝
學號：110409516
心得：
今天報告同學分享了一則youtube影片2018世界公視大展精選「我的爺奶同學」。當年全球65歲以上的人口將增加至三倍，達到15億人。越來越多的老人將住進養老院，與世隔絕。一個開創性的社會實驗。科學家們將10名自願長輩和10位四歲小孩湊在一起。在實驗前後，測試他們的體能與心理健康。他們的生活會被改變嗎？六週後，微小但深遠的改變逐漸產生，長者日漸重拾笑容、活力與幸福感。兒童的生命力明顯改善高齡者的行動、情緒與社交活動，更喚起生命的可能性與正向感，十位小旅客該一班沒有回程的列車增添色彩與笑容。長輩說：「這完全改變了我的人生。直到我離去，我都會記得。」在這麼短的時間裡，爺爺奶奶開心得像個孩子，長輩們的變化真的很大。我想樂齡，應該是不管是在什麼年齡，都要快快樂樂。

成人教育學研究
課程名稱：成人教育學研究
課程標題：第十六單元成人教育研究的省思與期末發表
課程時間：2022.01.11 (二)
課程地點：埔里反思Coffee Reflections OLD
學系名稱：110終發碩一
授課教授：吳明烈教授
學生姓名：賴孟真
學生代號：110409512
今天是成人教育學研究的最後一次上課，我們把課堂拉到埔里鎮上的OLD咖啡，由咖啡達人賴老師先開始介紹咖啡故事，我們同學再一個一個的口頭報告自己要做的期末報告主題，今天的氣氛輕鬆又自在，老師很開心，大家就開心。
OLD 咖啡館隱身在一個神祕的別有洞天的小巷裡，採預約制，四個人以上就可以預約了，賴老師從職業軍人退休之後，就投身在他熱愛的咖啡事業裡，所有的事都親力親為，拿到很多國際認證的證照，相當的令人感到佩服。
沒想到研究所的時間過得這麼快又充實，每個星期二去上課時，我都很開心，下課後也會很興奮的跟先生討論上課的內容，雖然修了三門課，每次下課後就會有三個作業要完成，但是勤勞的果實是甜美的，每週的心得作業、同學的報告、老師的大境文集，在在地敲動我現在是研究生的實感，成為研究生之後，看事情的方式，不再只是表面的，練就看山不是山，事情要看的是多面向多層次的，再釐清事情的真相方面幫助很大，獨立思考，我想這是我這學期最大的收穫。

課程名稱：成人教育學研究
課程標題：OLD咖啡成人教育學術饗宴
課程時間：2022.01.11（二）
課程地點：南投埔里/反思Coffee Reflections OLD
授課老師：吳明烈教授 賴育正老闆(業界講師)
報告同學：110級全班同學(期末心得及專題分享)
學系名稱：終發所碩一
學生姓名：詹琪美
學生學號：110409506
學習心得：
首次的移地學習感覺很奇妙，有別於傳統在研討室內學習，我年輕時喜歡喝茶，以前人說的那種「泡老人茶」，邀請三五好友一同到茶藝館，享受品茗的樂趣，也會搭配茶食，旁邊有爐火上面燒著一壺開水備用，背景音樂始終都離不開古典中國樂器演奏，有時恍惚之中還會以為是到了唐朝或是哪個朝代。
隨著社會變遷工作繁重，似乎也沒有多餘的時間可以消磨後，改成速飲較方便的咖啡，可以咖啡隨手帶著走，走到哪要買都很方便。從一開始的糖與奶精都要double慢慢改喝黑咖啡，雖對咖啡沒有深入去研究，但我想品茗與咖啡品嚐的學問高深應該是類似的，可以簡單速成亦可以步步藏有玄機與學問。
在佈置溫馨格調優雅空氣中瀰漫咖啡香氣，聽著老闆用百萬音響播放的背景音樂當中，完成本學期成人教育學的最後一堂課，每個人分享課程學習感想與專題發想。老師本週所分享的「道在生活之中」，談到道在生活中的運用與成就有五大要項：1.以善出發 2.順勢而為 3.厚德載物 4.終身學習 5.圓融圓滿
「山光照檻水繞廊，舞雩歸詠春風香。好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好。讀書之樂樂何如?綠滿窗前草不除。」(元·翁森《四時讀書樂·春》)解釋為明朗的山光照在欄杆上，蜿蜒的流水環繞在走廊旁，我自舞雩臺歸來，沿路的吟詠都帶著春風的香氣。枝頭上嘰嘰喳喳的可愛鳥兒也成了我的好朋友，漂浮於水面的美麗落花都是錦繡般的文章。不要虛度歲月，讓青春徒然蒼老，在長長的人生裡，只有讀書最為美好。讀書的樂趣是什麼樣子的呢?就像窗前長滿綠草，卻不加剪除，充滿了蓬勃的生機與活力。
此首詩詞完整內容是分為四季，春夏秋冬各有其不同的意境。
最後總結，人要秉持善心及善念，凡事當善用機緣，順勢而為之，以德服人，以德聚人，要以終身學習的精神，永不間斷的精進勤學，在待人接物處事要圓融，凡事秉持中庸之道，沒有過與不及，才能得到圓滿人生境界。

課程名稱：成人教育學研究
課程內容：期末學習心得分享
課程時間：2022.01.11（二）
課程地點 : 埔里反思OLD咖啡館
授課教授：吳明烈教授
學 系 ：終發所碩一
學生姓名 ：曾美陵
學生學號： 110409517
學習心得： 111111期末會報反思OLD咖啡
在6個億的特別日子裡明烈老師帶我們到埔里OLD咖啡做期末總結報告，OLD在小巷子內第一次真難看到它的招牌。賴老闆介紹他的OLD,O是後市的Operate(操作),L(Laboratory)實驗室,D(Dipole)軍事用語。他在軍中20年退伍下來之後回到爸爸的家（這是他爸媽第一次買的房子），經營起他最愛的咖啡館，他從愛喝咖啡進而學習選豆、進豆、烘豆、沖泡（多種沖泡法）到考證照，共考取八張國內外咖啡相關證照，目前有在社區大學授課，並作預約方式結交同好，ㄧ起品嚐好咖啡。他給我們喝很多種咖啡微微果酸是新鮮香純的，口感好不苦會回甘。肯定下午都不會打瞌睡的。
同學作學習期末分享各有各的理想，都在成人教育終身學習上用心想作出貢獻來，給同學們按讚。我因打字慢體力不夠好很擔心作業趕不出來。想寫的主題又有些冷門，鼓勵自己擔心是多餘的。
學生在高齡者的學習方面參與十幾年，是福智佛教基金會的「長青班長青廣論班」，95年陪爸爸來讀的「台語佛法班」，當時自己已讀廣論三年了，相信有前世、今生、來世；相信有業果輪迴，知道並「相信帶爸爸來讀長青班可以報答父母的恩情，更可以請佛菩薩幫助爸爸來世免除掉落三惡趣輪迴之苦（皈依二因）」，所以很開心帶爸爸到南投教室，台中學苑，台南學苑三地上課，不缺席的。爸爸因左腦車禍曾開刀過，卻傷到語言細胞，名詞表達不順暢，還好他能安靜坐著上課。假日喜歡去古坑「福智教育園區」當義工，他說那裡的素飯好吃，玉米更好吃（5根），我說：「爸爸，師父會被您吃跨了」，他笑說不會啦！
「 信為欲依，欲為勤依」相信是學習欲望的依據，善法欲引發學習的欲望，知道為何而學才能精進勤快的來上研討班的課。高齡者自動出來學習的比率不高，怎樣鼓勵他們主動自願出來上課？重要的是有信念教案，教材內容能明確告訴高齡者來學習的優缺點，讓他們產生自信心及皈投依靠的心，願意主動出來跟同儕互動交流，長期彼此關注學習，學習日常師父創作「觀功念恩」，作五行操拜35佛懺，身體心靈都健康且快樂起來了，如此可以預防老人失智症產生，生活作息有所緣，常常「稱誦佛號」作功課，生活不會無聊只能看電視，變的多彩多姿有意義。研討主題是高齡者學習教案研討福智佛教基金會長青廣論班教案廣說。
上週報告「高齡者學習理論」認識後要來「實務演練」，實際陪伴長輩上課，可用背誦經典如背三字經、弟子規、孝經、大學、中庸論語等儒家思想，也可背「入菩薩行論或經論」，使記憶力增強，還有用「長青班系列教案、影片、戲劇等節目」好看精彩。日常老和尚（常師父）30幾年前為廣論研討班學員能實踐知父母恩、念父母恩、報父母恩及增上意樂，開展福智長青班，投入樂齡高齡教育領域，協助政府照顧廣大的同學信眾，沒請領政府經費，最近才開辦關懷聚點及照服員訓練等課程。


- [ ]