組織學習研究(中正成教)-03/04組織學習理論的發展與內涵、組織學習文化的塑造課程名稱：組織學習研究(中正成教)
課程標題：架構一導論
課程時間：2022.03.04 (五)
課程地點：531教室、中正校園
學系名稱：成教碩二
授課教授：吳明烈教授
學生代號：609710012
學生姓名：郭嘉慧
學習心得：
老師在課堂上總能利用生活經驗來告蘇我們組織學的內容,更帶領我們體現了生活處處是學問的道理,透過學習觀察,不斷對話,使我們思考進而體悟.

組織學習的發展趨勢與變革策略
日期：2022/03/08 (二)
課程地點：A302
學系名稱：終發碩一
課程名稱：組織學習研究
課程單元：組織學習的發展趨勢與變革策略
授課教授：吳明烈教授　
學生姓名：潘彥榛
學號：111409507
課程心得：
縱觀人生五常為日常、無常、平常、正常、恆常。在我以往的歲月裡，曾遇見悲觀的、憂鬱的、困頓的、厭世的、不得志的、迷盲的、沈迷聲色的、散盡家財的、家道中落的、嗜錢如命、情傷絕忘的，出口成髒的，傲慢不拘的、情緒暴走的、獨居孤苦的…等，也許是社會現象的一隅，也許是涵攝自己的一角，人生遠看是喜劇，近看是悲劇，在我們生活巨大的差距裡，生活方式是多樣的，無所不在，可謂世道的「正常」；轉眼已非少年，生命中不能承受之輕，是存在的「日常」；死亡不是失去生命，而是走出時間，只想靜度時光，是宇宙的「恆常」；如果沒有今天，明天會不會有昨天，是當下的「無常」；你看上去很美，魔幻虛構的皮囊，世代美與丑的歷史觀點下的「平常」；靜心冥想，少有人走的路，外表看起來貧窮，但內心生活比誰都更富足，也許可稱「靈性第六常」吧。人們總把一種生活定義為成功的生活，其餘的為不成功的生活，多數人，因此生死疲勞，一半是海水、一半是火焰；慶幸，人們心中都有一把火，一股韌性不畏生活所屈，活出自己想成為樣子，或者，變為一團煙，活成社會所期待的模樣，沒有答案，因為答案太多…..。
組織變革：「改變」是組織學習的本質，「終身學習」是組織學習的基本要件，「策略聯盟」是組織學習的發展趨勢。在舊有的制度中挑戰創新、發展優勢，承載歷史的經驗，借鏡中西文化，融合學習發展；在U型行動中展現雁文化，鼓舞團隊共同跨越界限、看見未來，省思中引起組織成員的共鳴、持續前行；沒有熱愛、沒有行動，一切都是枉然。先修班學生很幸運有師長們引領前進，願組織學習世界咖啡館(World Cafe)激發團隊不同的觀點與智慧，促進生活所關心的議題被重視，因改變讓世界更美好。

課程名稱：組織學習研究
第四單元：組織學習的發展趨勢與變革策略
課程時間：2022.03.08 (二)
課程地點：A302
學系名稱：110學年度終發碩一
授課教授：吳明烈教授
學生代號：110409516
學生姓名：徐逸芝
心得：
今天上課結語：樂在組織學習與變革，趨勢大師奈思比（John Naisbitt）提到：「不論未來能帶給我們任何新希望，如果沒有快樂的話，一切都是枉然。」餘生，和讓你笑的人在一起。我們已到了不能再生氣的年齡了，餘生很貴，千萬別浪費。和誰在一起高興，就和誰在一起，不管親人還是朋友。生悶氣更是慢性自殺，誰讓你堵心就躲遠點，閉上眼睛自己待會，寧可在家喝粥也不去看人臉色吃滿漢全席，你很好，我也不差！古有明訓《文昌帝君陰騭文》：「善人則親近之，助德行於身心；惡人則遠避之，杜災殃於眉睫。」

課程時間：2022.03.08(二)
課程地點：A302
學系名稱：終發碩一
課程名稱：組織學習研究
課程單元：組織學習的發展趨勢與變革策略
授課教授：吳明烈 教授　
學生姓名：林儀親
學號：110409515
上課心得：
人的一生中有許多的朋友，而這些朋友中可分為值得深交的、普通的或是見面打招呼的朋友，而朋友是一面鏡子，可以藉由聊天過程中讓自己有所警惕與借鏡，並從聊天分享中得到豐富的人生經驗。
人生有五常:日常、無償、平常、正常、恆常，其中的無常讓我感受最深，婆婆常說一句話，當這口氣沒了，人生什麼都沒了，所以要珍惜當下，過好每一天，不用太計較。
我們人要不斷的學習和往前，這樣才會有所進步。學習來源可分為二:一向過去學習二、向未來學習。而組織學習是一種持續的過程是沒有終止的，隨著科技進步與發達，社會快速的變遷，我們要能及時發現問題，正視問題及找尋問題及解決方法，才能使組織有所成長與進步。

課程時間：2022.03.09(三)
學系名稱：終發組碩一
課程名稱：澳門科技大學的線上課程
授課教授：吳明烈 教授　
學生姓名：高婕寧
學號：110409514
心得：
今天是與澳門科技大學的線上上課。很開心可以參與這場課程，很快就可以連結到各地進行交流分享，透過兩岸的交流也可以知道不同的想法， 謝謝老師給我們這樣子上課經驗，也學到很多終身學習的知識 可以連結到之前的學習，像是人生三度、學習三千萬（千萬終身學習、千萬樂在學習及千萬要享用）三億（想法要有創意、行動要有意義及人生要有回憶），還有教師的成功五訣：臉笑、嘴甜、腰軟（放下身段，亦師亦友亦家人）、手腳快（專業要做好、品質做好）看眼色，經過老師這些複習和課後討論的結合，收穫滿滿！而且我覺得老師的課程都會學習到不同深度及廣度的想法，也很佩服老師可以將人生的體悟寫成文章，傳授給學生。我想這是我需要向老師學習的地方。
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日期：2022/03/08(二)
課程地點：A302
學系名稱：終發碩一
課程名稱：組織學習研究
課程單元：組織學習的發展趨勢與變革策略
授課教授：吳明烈教授　
學生姓名：呂佩招
學號：111409506
課程心得：
課程從老師分享文『人生有五常』開始，我想我也要以平常心過好每個日常，在恆常宇宙正常生活，活在當下，即使面臨無常也不致失常。珍惜每個醒來的日子。
在組織學習的發展與變革，可從日常用心觀察，當前人類正處於快速變遷的社會，組織面對新趨勢時如何選擇？漠視、坐視或重視。在幾位當代大師的變革觀點裡，一致認為唯有人與制度有效整合，並以循序漸進方式，才能化阻力為助力變革成功。

課程時間：2022.03.08(二)
課程地點：A302
學系名稱：終發碩一
課程名稱：組織學習研究
課程單元：組織學習的發展趨勢與變革策略
授課教授：吳明烈 教授　
學生姓名：吳宜娟
學號：110409519
上課心得：
交友也是一門學問，應該廣結善緣，結交各行各業的好友，像文章所說的「避免老是單獨與同樣固定的幾任人在一起分享生活」，避免侷限了自己的眼界。透過聚會，與他人分享生活、人生的體悟，也能獲得不同的知識、人生啟發。朋友就像是一面鏡子一樣，同樣也會照到自己，就像古人云：近朱者赤，近墨者黑的道理是一樣的，從身邊的好友群，就可以推斷出自己大概是什麼的樣子。
人生有五常，分別為日常、無常、平常、恆常、正常。往往當無常發生時，總是讓人痛心，如生老病死，發生時總是讓人措手不及、不知所措，我們能做的就是，珍惜當下在一起的時光，好好陪伴身旁的每一個人，並努力過好每一天。對於平常，很喜歡文中提到的一段話：「平常心是一種平靜心，凡事知所取捨，看開一切得失。寧靜心靈之海，不使其起波瀾。」對於日常生活中所發生的事，都以平常心看待，不要使心中的情緒擾亂自我，我們要做的是成為「情緒的主人」，時時刻刻讓心中保持平靜，用正向的情緒來面對生活中的大小事，不但可使自己受惠，身旁與你有所接觸的人，也會因為自我善發出來的正向樂觀的氛圍，而與你相處得很愉快，也會慢慢的薰陶身旁的人。
在這個變化萬千的二十一世紀，科技、人工智慧、電動車等，迅速的蓬勃發展起來，每個行業都是由個人、團體到組織，慢慢地結合起來，透過各個組織部分，願意共同學習，有著共同目標、願景，不斷強化自身的能力，把眼光放在未來，願意勇敢相信自身決定，放手一搏，才能有現在科技如此進步的世代。
組織的學習是永無止盡的，必須持續不斷的學習，將學習看作日常，不斷地強化自身、團隊、組織的能力，才不會被這世界所淘汰。

課程名稱：終身學習理論與實務研究
課程標題：第五單元 歐盟終身學習的發展脈絡與經驗評析
課程時間：2022.03.09 (三)
課程地點：ZOOM線上課程
學系名稱：終發碩一
授課教授：吳明烈教授
學生學號：110409506
學生姓名：詹琪美
學習心得：
今天很感謝老師讓我能有機會參加，由澳門科技大學所舉辦的教育管理系列講座，主要與會者是吉林省大學的教師們，課程內容是關於終身學習與教學技巧，教學須包括教師、學習者、教材與學習環境等，以前是教師要學生學習，進展到學生他有意願要學習，最後再提升至他樂於學習。老師分享了成功教學的533533，並介紹了關於教師的角色、應具備的特質、師生關係模式的種類、師生關係如何建立、如何與學生溝通的八種方法等。有理論、有實務更有實際教學的操作方法分享。
最有感受的是「以愛為圓心，專業為半徑，畫出教與學的同心圓。」據說在中國的古文化中，兩同心圓的飾物象徵著永恆，寓意為「週而復始，圓圓滿滿」有向天祈福的含義。用"同心圓"來比喻"教與學"，又有"週而復始，圓圓滿滿"向天祈福吉祥之意，感覺形容得很貼切。
一直以來把自己定位在學生，是學習者的角色，今天透過這堂講座讓我更清楚明瞭，教師與學生間的關係密不可分，也如同老師所說的師生關係，是亦師、亦友、亦家人。教師對於學生而言，是明燈、是燈塔，更是直接指引人生方向的貴人，教師不但學識要豐富廣博，更要能透過學生的雙眸看出其需求與迷惘之處，適時給予幫助或鼓勵。目前高教教師除了要教學、研究還有社會服務的部分，比起學生工作量更大的多，因此教師們尚且如此精進，還抽空參加教學技巧講座以提升自己的專業技能，來幫助更多的莘莘學子，我又豈能找藉口怠惰呢?線上學習有它的便利性，能夠跨域做學習，所謂網路無國界，人人皆可學習、處處皆是教室、時時都應學習，真是符應了學習活動貫穿於一生，沒有完成的一天。希望我也能像諸位老師般努力向學、精進不懈怠。