課程時間：2023.10.02(二)
課程地點：A302 研究室
學系名稱：暨大終發碩一
課程名稱：成人教育學研究
課程單元：第四單元 成人教育重要國際組織與學術研究機構
授課教授：吳明烈教授
學生姓名：張郡方
學生學號: 112409509

終身學習是人類處於現代社會中的一種生活方式，同時亦成為國家競爭力的表徵，推動全民終身學習，進而建立學習社會，更是在21世紀受到全球社會的高度重視。
南投埔里大坪頂山村的山中傳奇「法莫爾音樂讀書會」讓一群務農的農夫在日常農作之餘，可以怡然自得的過著拓展學問的耕讀生活，把拿鋤頭的手改成拿木笛，因學習而帶來了改變，成了最有生命質感的農夫音樂家。法莫爾實踐了終身學習的五項修練方式：自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習、系統思考，因此改變經常在發生，只是為了更美好，由於法莫爾讀書會的推動，人人成了終身學習的實踐者，為山村注入滿滿的正能量。
「全民終身學習」的理念，在1990年代中期之後，蔚為全球教育風潮，隨著時代的演進，邁入21 世紀的今日，成人教育已成為所有成人的一種權利，教導成人如何學習，使個人能夠在知識、態度、技巧、價值上有所改變，同時獲得物質與精神方面的效益。
成人教育重要國際組織有：
1.UNESCO（聯合國教科文組織）：
自1949年起每隔12年舉辦一次國際成人教育會議（CONFINTEA）每次會議召開完之後的決議及策略行動，影響後續十年全球終身學習之發展
2.OECD（經濟合作發展組織）：
瑞典於1970年代推動回流教育，而回流教育臺灣也有在推動，教育部將1998年訂為「終身學習年」，成立第一所社區大學，鼓勵民眾參與終身學習社區，迄今全國已設有88所社區大學，學員數達45萬人次，社區大學已成為大眾熟悉且認同之終身學習主要管道。而在職專班也是臺灣特殊的回流教育學制，滿足了已有工作經驗的社會業界人士在回校學習。
3.EU（歐洲聯盟）：
歐盟在2000年提出「終身學習備忘錄」實踐歐洲全民終身學習的理想，更在2013年提出終身學習社區和終身學習城市(learning regions and learning cities)，促進全民終身學習，發展歐洲成為學習社會。

全民終身學習已然躍升為當代人類的新教育典範。

課程時間：2023.10.03
課程地點：A302研討室
學系：112終發碩班
課程名稱：我的學思之路
授課教授：吳明烈 老師
學生姓名：甘如傑
學號：112409507

課程心得:
經由老師帶領我們閱讀老師的學思之路過後，我發現老師對北師的情感連結深深觸動了我。這種校園文化和氛圍讓我想起了自己的學習經歷，學習固然重要，但人際關係和成長同樣不可或缺。這使我更加珍惜我在學校的經歷和與同儕之間的關係。
其次，老師也在社會服務和專業貢獻良多，老師在高等教育領域服務，並積極推動教育創新、終身學習和學習型組織的發展。老師所獲得的各種獎項和榮譽也證明了老師是如此的努力，這讓我了解到，無論我們身處何處，都可以通過學習和努力來改變社會，幫助更多的人實現夢想。
接著，老師對大學的藍圖提出了具體的發展策略。他強調了大學需要同時兼顧在地關懷和國際視野，其中最重要的是六大發展策略，如促進地方創生、深耕國際化、打造各院系所特色、建構人才培育優化系統、深化產學合作、提升校園文化，這六大發展策略為大學的可持續發展提供了有力的指導。這讓我了解到，不僅大學，任何組織和個人都應該擁有自己的企業文化與發展，並且思考企業的發展策略，進而達到永續發展。
最後，老師也提到一位德國老婦對他的勉勵，這也是老師在我們開學第一天勉勵我們的文章，讓我們明白生命中機會和時刻都是有限的，我們應該好好珍惜每一次的機會。這句話深深觸動了我，提醒我們要積極面對生活，不要錯失機會，發揮正能量，實現人生的價值。

課程時間：2023.10.03
課程地點：A302研討室
學系：112終發碩班
課程名稱：成人教育學研究
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：甘如傑
學號：112409507

課程心得:
今天上課的時候老師跟我們分享了關於終身學習的文章，其中我也學習了很多關於學習型組織的觀念，其中我覺得最關鍵的就是法莫爾的五項修練方式，分別為(1)自我超越、(2)改善心智模式、(3)建立共同願景、(4)團隊學習、(5)系統思考，其中我覺得最重要的應該是自我超越的部分，因為如果要達到學習型組織，除了組織內部的風氣和制度之外，更需要的是自主學習的動力，經由自身學習過後再和組織成員共同討論，才能達到共同學習共同進步的效果。
除此之外，老師還有分享了一些相關的經典名句，首先是我們在學習的過程中，會使生命成長，在這句話中我理解到每一個學習的機會都會改變我們的人生，學習是我們進步的關鍵因素，其次是我們要活得更有智慧，學得更有智慧，才能夠綻放光芒，其中我得知學習並不單單只是所謂得死讀書，我們也必須要有智慧的運用，才能夠在社會上發揮自己的長處，還有眼睛是靈魂之窗，我們有時候可以透過眼睛來觀察他人，在這句話中我理解到與人互動的器官並不單單只是嘴巴，人的一舉一動還有眼睛其實也是我們溝通的重要工具，有時觀察他人並不只是觀察表面和言語，有時也可以透過觀察眼睛來了解一個人的內心。
除了這些句子以外，老師也分享了他對AI的看法，老師訴說了AI提供了新的學習方式，也促進了人們更積極參與學習，因為現在人們處於新媒體時代的環境下，AI工具變成人們經常使用的輔助軟體，我們也可以透過AI工具來進行學習，也因為AI工具的方便性，讓許多人更進一步的融入環境來學習，
最後經由這堂課我也發現，學習跟我們的生活息息相關，我們也應該多多督促自己進步，因為時間永遠不會等你，如果你放棄了追隨時間，那將會造成你在人生的道路上寸步難行，謝謝老師這週的指教。

課程時間：2023/10/03（二）
學系名稱：暨大終發組碩一
課程名稱：成人教育學研究
第四單元~成人教育重要國際組織與學術研究機構
授課教授：吳明烈 教授
學生姓名：陳潔霖
學號：112409510

今天在老師的課堂上，有４個議題讓我有感，一一報告如下:
1.一開始老師詢問大家:怎麼樣可以確保20週年慶的來賓人數? 我想到的是：發邀請函，讓人有受重視的感覺，這樣比較願意出席。
結果老師的方法，真的讓我大開眼界：用頒獎的方式來邀請來賓！這樣一來，不僅有免費的開幕演奏（農夫變成音樂家的法莫爾）；還有一芝軒的超級大蛋糕；更確保了很多出席人數，真是一舉數得啊！可見臨場反應的重要性。

2.幸福地理學：你在哪裡，就決定了你的幸福！
看到大坪頂出產紫金的農夫們，也可以變身成音樂家，就十分佩服。因著兩位退休老師的帶領，大家一起進入幸福的音樂殿堂。不僅創造了團結 有善 的地方氣氛，也讓大家的氣質都提升了～果然數學，文字和音符，是人類智慧的三把鑰匙！

3.聯合國教科文組織在1997：提倡「一天一小時、一年一星期」的成人學習理念，我也十分贊同！現在的社會，大家都十分忙碌，如果要大家都安排很多時間來學習，會讓人却步。一天一點點的進步，一段時間之後，就會看到不同的自己。


學習，是凡鐵鑄成寶劍的過程，經過千搥百練，雖還未變成寶劍，但回首看，我己經不是當初的凡鐵！

4.關於AＩ的出現：之前就聽到很多人害怕AI，但老師說得很有道理～所有新的發展，都不是要推翻舊的！
AI是一個新的學習途徑，是促進學習，更多元的方法，更方便的途徑去學習。所以AI不會取代傳統，會得到百花齊放的學習。

知道最好的一切，且將之發揮至極致，才是成功的生活

課程時間：2023年10月 03日
學系名稱：暨大終發組碩一
課程名稱：終身學習與人力資源發展專題研究
課程單元：我的學思之路
授課教授：國立暨南大學特聘教授-吳明烈教授
學生姓名:魏沂茹
學號:112409517
今天上課老師分享（我的學思之路）
老師的學生時代，專業課程之外參加非常多的社團戲劇樂團運動合唱等多元領域及班際比賽，等等成長過程。
經由林清江教授指導進完成碩士學業，林教授擔任中正大學校長以積極、創新、修德、澤人為治校理念並融入為校園文化，對於個人的影響相當深遠。隨後再經考取教育部公費生留學獎學金，德國留學並取得柏林自由大學博士學位。
明烈老師在大學任教之前，通過教育行政高考並累積多年公務行政經驗。任教大學期間擔任暨南大學學務長、成教所所長、終身學習與人力資源發展學位學程主任等職。擔任中華民國組織學習協會理事長，積極推動全國各類型學習型組織之發展。自2005年創辦全民終身學習論壇，並於2007年創辦暨南大學終身學習與人力資源發展學位學程。首創教育部終身學習種子教師培訓認證班，以及與行政院地方行政研習中心合創訓練發展管理師培訓認證班，為國內終身學習與人力資源發展專業人才之培育，作出積極貢獻。
明烈老師也長久關心臺灣高等教育的發展，心繫大學的精進發展，打造國際卓越品牌大學。個人有一些思路與策略，希冀能為當前面臨少子化衝擊的大學，提供卓越永續發展之參考。
大學校務經營的卓越發展，必須兼具在地關懷與國際視野。
以下六大發展策略，尤為未來努力之方針：
一、促進地方創生與在地繁榮
二、深耕國際化與拓展全球視野
三、打造各院系所特色與創新體系 四、建構人才培育優化系統與開展就業新藍海
五、深化產學合作與擴大引進社會資源
六、提升校園文化與營造幸福校園
積極關懷大家的身心健康及幸福感，促進學校每位成員的「共學、共享、共好、共樂、共憶」。
最後老師分享
阿爾卑斯山的感動～老師在文章中有提起老婦人指引路徑的最後一段話：(年輕人這條路你要好好的走，這輩子可能就只走這麼一次而已。）
真的一輩子就只有一次，如果錯失了就不復回，把握當下，勇敢向前邁進，珍惜每一次的機會發揮正能量。

課程時間：2023/10/3（星期二）
學系名稱：暨大終發所碩一
課程名稱：成人教育學研究
課程單元：單元四：成人教育重要國際組織與學術研究機構
授課教授：吳明烈教授
學生姓魏沂茹
學生學號：112409517
今天老師上課分享自由共和國-山村讀書聲聲聲入心
在大坪頂山村有個令人讚嘆的山中傳奇「法莫爾音樂讀書會」，一群農夫每每在夜幕低垂之時齊聚一堂，閱讀好書及學習一種方便帶著走的樂器。（法莫爾木笛合奏團）

自主學習團體能夠經營多年且卓然有成，除了有很好的學習夥伴與學習內容之外，帶領人更是扮演著重要角色，並且也是極為重要的靈魂人物。這個讀書會是由兩位國小退休教師陳振成、陳麗安夫妻帶領並擔任義務指導老師。
法莫爾積極實踐著終身學習與學習型組織的五項修練方式：
一、自我超越
二、改善心智模式
三、建立共同願景
四、團隊學習
五、系統思考
有人可以從不識五線譜到可以陶醉於優美的四部樂音之中。秉持讀書、合奏、分享、欣賞、公益這五大理念。
一路走來，始終如一。精進的不只是笛藝，還有更圓融的人生觀與處世之道，人人成了終身學習的實踐者。如果沒有讀書會，山村的生活不會如此璀璨。
改變生命的正能量源源不絕，社區自我學習，改變人生就不一樣。

課程時間：2023年10月 03日
學系名稱：暨大終發組碩一
課程名稱：終身學習與人力資源發展專題研究
課程單元：我的學思之路
授課教授：國立暨南大學特聘教授-吳明烈教授
學生姓名:廖子淇
學號:112409516

看完明烈教授「我的學思之路」，真心覺得教授真的很厲害！
把自己的人生過得非常的活潑，又充實！
不管是在北師時求學階段參加滔滔社、戲劇表演、克難樂隊、運動表演、合唱等一系列班際比賽或是出國時期與大師求學的階段都是多采多姿的，回國之後老師更利用自己的專長，在台灣的各個角落貢獻自己所學，包括「學習型城市」的展開也是由老師主要推動，想想看有一個城市因為一個人的努力推廣為學習型城市，因而慢慢地轉變，慢慢變成富有活力且嶄新都市，這有多讓人感動！，看得出來老師真的是盡心盡力在努力過他的人生啊 !
之於我們對於社會的影響力薄弱，老師過一天對我們國家的貢獻勝過我活著數十載，想到這個就覺得十分汗顏！
看來我真的是非常的平凡，不過，期許自己可以努力把自己工作做好，對得起社會，也算是小小小的貢獻！
想想當初老師如果繼續在國小教書，那麼他對社會的影響力就不會如此巨大深遠了！
這個要跟老師上課說的「因緣」有關，一個人的「因緣」通常是指他所遭遇的各種人、事、物以及環境，這些因素會深刻地影響他的生命和命運。「因緣」可以塑造一個人的價值觀、信仰、性格並影響他的選擇和行為這些影響可能包括教育、家庭背景、社交環境、工作機會等，都會共同決定一個人的生活方向和成就。
不同的「因緣」可能導致不同的人生軌跡，有些人可能因為良好的「因緣」而取得成功，而其他人可能因為不利的「因緣」而面臨挑戰。然而，個人的努力和決心也可以在一定的程序中克服不利的「因緣」，影響他們的人生發展。
總而言之，明烈教授的人生「因緣」讓他對他人的命運有著廣大的影響，或許像教授文章中提及「阿爾卑斯山的感動」-「這條路，你要好好走，這輩子可能就只有這麼一次。」，所以，明烈教授真的非常認真地走，造就現在自己不凡的成就。

第四單元: 成人教育重要國際組織與學術研究機構
課程時間: 2023年10月 03日
學系名稱:暨大終發組碩一
課程名稱:成人教育學研究
授課教授:吳明烈 教授
學生姓名:廖子淇
學號:112409516

真的很喜歡教授每次上課都會分享他所寫的短文，短短的文章，就像教授自己說的，大家很容易就吸收，很容易接受，而且，教授每次短文內容都十分豐富，引人啟發！
這次教授分享的文章我也非常喜歡、感興趣！由於我真的非常感興趣，因此，當天課程上完回家，好不容易搞定家中公子的課業，即使時間已接近午夜時分，身體倦意十足，我還是捨不得睡，馬上上他們的臉書搜尋相關資料「法莫爾音樂讀書會」:一群農夫每每在夜幕低垂之時齊聚一堂，閱讀好書及學習一種方便帶著走的樂器。法莫爾取自英文Farmer的諧音，讀書會成立於二○○三年，迄今歷經十八年。自主學習團體能夠經營多年且卓然有成。
我把他們的資料從頭到尾全部看一遍，不禁感嘆自己在埔里這麼多年，居然不知道有這麼新鮮有趣又充滿衝突感的團體，這個團體真的讓人充滿驚奇，首先，他們的名字「法莫爾」是來自於英文翻譯，讓我拍案叫絕！接著，法莫爾音樂讀書會的成員全部都來自於完全不懂樂理的農夫更是讓我佩服，還有，當初一開始法莫爾音樂讀書會成立是因為發生九二一大地震，埔里為重災區，造成許多埔里人心靈不安，所以，國小退休教師陳振成、陳麗安夫妻為安撫大家受傷的心才成立音樂讀書會，沒想到居然可以歷經了十八年這麼久，目前也已經從第一團一直增加到目前開第三團，看來這個讀書會真的非常受歡迎！
最後，他們定期到各個地方分享他們的音樂，為大家帶來幸福的樂音，其中，有ㄧ段影片是團員之一的八十幾歲的師公（指導老師陳麗安的爸爸）吹奏樂曲，他不畏因為年紀大而手指較不靈活，堅持在眾人面前獨奏表演，更是令我讚嘆不已！
麗安老師介紹她爸爸時說：他自己說他也要學這樂器跟大家一起吹奏，而且，麗安老師的爸爸七十歲才開始在空中大學就讀，八十歲時大學畢業。
哇！師公真的是終身學習的最佳典範耶！我覺得我甚至有一股衝動論文內容要來研究這學習型團體，滿足我滿滿的好奇心，謝謝教授讓我認識法莫爾音樂讀書會的不凡，更加見識到埔里的美好！