課程名稱：成人教育學研究
課程內容：成人學習的理論與實務
課程時間：110.12.21
課程地點：A302研究室
學系名稱：終發所碩一
授課教授：吳明烈教授
報告學生：何文莉；詹琪美
學生姓名：曾美陵
學生學號：110409517
學習心得：
今天明烈老師的補充教材是[人生觀點交響曲]，觀點決定每個人的生命力與發展力。這「觀點交響曲」是老師主持FM97.7古典音樂台的一個節目名稱，是社會公益談話性節目每週日下午四到五點，每集邀請聽眾分享，可以讓生命學習與發光的主題，了解進行觀點交流，觀照社會點亮人生，奏出愛的交響曲之意。生命是用來讚嘆的。
聽到這裡都覺得很美這個節目很美，我最喜歡的名人觀點是蔡清田先生「找到人生的好老師，用尊敬的心&態度向他學習」。
每個人都是自己生命的指揮家，每個人聽觀點決定自己的人生氣度和高度，唯有心靜(專注)的學習下來，智慧才會湧現出來！很有深度的話語，蠻喜歡的謝謝。
兩位同學報告用心準備，感覺比較深刻的是聯合國教科文組織的如何教成年人?這個7KEY: 1.每個人都有自己的學習目標。2.主動學習提高效率做自己的經歷與資源。3.要尊重學習者。4.邀請學習者自己設計自己的學習。5.讓學習者參與解決現實生活問題.6.改變的方法材料和方法.7.讓社區的新學習者參與進來。這些是實踐的方法可以來用用看.在成人教育方面是有幫助的.

課程名稱：成人教育學研究
課程內容：成人學習的理論與實務
課程時間：110.12.14
課程地點：A302研究室
學系名稱：終發所碩一
授課教授：吳明烈教授
報告學生：何文莉；詹琪美
學生姓名：曾美陵
學生學號：110409517
學習心得：
今天明烈老師的補充教材是[人生觀點交響曲]，觀點決定每個人的生命力與發展力。這「觀點交響曲」是老師主持FM97.7古典音樂台的一個節目名稱，是社會公益談話性節目每週日下午四到五點，每集邀請聽眾分享，可以讓生命學習與發光的主題，了解進行觀點交流，觀照社會點亮人生，奏出愛的交響曲之意。生命是用來讚嘆的。
聽到這裡都覺得很美這個節目很美，我最喜歡的名人觀點是蔡清田先生「找到人生的好老師，用尊敬的心&態度向他學習」。
每個人都是自己生命的指揮家，每個人聽觀點決定自己的人生氣度和高度，唯有心靜(專注)的學習下來，智慧才會湧現出來！很有深度的話語，蠻喜歡的謝謝。
兩位同學報告用心準備，感覺比較深刻的是聯合國教科文組織的如何教成年人?這個7KEY: 1.每個人都有自己的學習目標。2.主動學習提高效率做自己的經歷與資源。3.要尊重學習者。4.邀請學習者自己設計自己的學習。5.讓學習者參與解決現實生活問題.6.改變的方法材料和方法.7.讓社區的新學習者參與進來。這些是實踐的方法可以來用用看.在成人教育方面是有幫助的.
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課程時間：2021.12.21(二)
課程地點：A302
學系名稱：110學年度發碩一
課程名稱：成人教育學研究
授課教授：吳明烈 教授　
學生姓名：吳宜娟
學號：110409519
課堂報告：成人教學的理論與實務
報告同學：何文莉、詹琪美
課堂上分享到人生觀點交響曲，因為自己的經歷不多，所以自己的人生觀點尚為表淺，在生活中，不要處處與人為敵，時時保持謙卑的心，做人要柔軟一點，不要為自己樹立了敵人。
課堂上，老師介紹了元宇宙，是一個虛擬的世界，藉由ＡＲ、ＶＲ，只要戴上了智慧眼鏡，就能看到不同的世界與情境。可見科技業，不斷進步、創新，持續研發新產品，為了不被在將來所被淘汰掉，所以要不斷的提升自己。
成人教學裡面，介紹了許多成人教學的方式，在臨床上，比較才使用到的教學方式是實例演練式裡的示範法 、實做練習法 ，因爲照顧者有需求，回家繼續照顧家屬，所以想學習，就會虛心請教，像教導者學習好照顧技巧，藉由一次一次的示教與回覆示教，增加學習者的信心，才可以學習得好，才能幫助到自己的家人，在教導的過程中，因必需要仔細教導對方，自己也會去做知識上面的更新，我也藉此增進自己的能力，反觀，我應該要謝謝學習者，讓我也有自我成長的機會。

第十三單元：成人教學的理論與實務
課程時間：2021.12.21（二）
課程名稱：成人教育學研究
授課老師：吳明烈教授
學系名稱：終發碩一
學生姓名：徐逸芝
學號：110409516
心得：
今天報告同學介紹成人教學相關理論，其中之一的三明治教學理論。Patterson(1981)指出三明治教學是全時校內教學和全時校外職場工作的整合性學習設計，強調課程進行時可全時段與階段性輪調，以幫助學生將校內所學的知識與職場實務經驗結合。本校一般生的同學已被告知在碩一下會有實習說明會。接著的暑假就是實習階段。簡而言之就是目標導向的學習，職場實務的養成。實習完碩二上會有實習簡報。
今天老師的講義人生態度觀點小語，曾是本校的李家同校長：「一切從基本做起，把基礎打好，很多事都能迎刃而解。」《孟子・公孫丑上》揠苗助長，古有明訓。為求速成而未循序，結果不但無益，反而有害。做學問亦同，因為它不是空中樓閣，一切從基本做起。俗語說得好：「萬丈高樓平地起。」

課程時間:2021.12.21(二)
上課地點:A302
學系:終發碩一
課程名稱：成人教育學研究
課程內容：第十三單元；成人教學的理論與實務
授課教授：吳明烈教授
學生姓名：林儀親
學號：110409515
心得:

今天的補充教材是人生觀點交響曲，每個人都有自己的想法與觀點，在人生的道路上都有不同的際遇，就會有不同的領悟，要坦然面對生活中的不圓滿，但不圓滿也是圓滿的一部分。有些人就愛鑽牛角尖在別人眼中會覺得他的生活辛苦，或許對他來說這就是他想要的人生觀。
成人教育的模式1.要建立一種有意學習的氣氛2.創造一種共同參與教學計畫的機制3.診斷學習需求4.形成方案目標5.設計學習經驗模式6適當的技術與教材指導學習活動進行7.評量學習成果。我認為成人學習是可以多元的，而不是一套課程一直重複進行，來上課的成人是需要時常被鼓勵與讚美，並增加他們的自信心。

課程名稱：成人教育學研究
課程標題：第十三單元 成人教學的理論與實務
課程時間：2021.12.21（二）
課程地點：A302 研討室
授課老師：吳明烈教授
報告同學：何文莉、詹琪美
學系名稱：終發所碩一
學生姓名：詹琪美
學生學號：110409506
學習心得：
本週是由我和文莉負責報告，從蒐集資料到彙整完成，僅能透過遠距離彼此溝通協調，加上彼此都無教學實務經驗，真是個全新的挑戰，還好經過老師提點修正方向後，最後能如期完成報告。感謝專業評論組兩位同學給予的肯定與鼓勵，也謝謝全班同學在教學實作中，願意將自身教學相關的實際經驗，無私分享回饋。本週我獲益良多，真的是印證老師說「報告是學習的最佳利器」。
教學，是一件富有挑戰性的工作。教師要有熱誠「願意教」， 而且也要「能教」、「會教」，才能勝任愉快，更重要的是要能達到教學的成效。
「教學」的對象是成人，每個人都是生命中經驗豐富獨一無二的個體，在師生互動的教學活動中，充滿了各種未知的變化與可能性。教師要認識、瞭解及尊重學習者，用多元的教材與各種合適的方法，配合積極的教學方式和誠懇的態度等等，才能達到成功的教學。
老師的「人生觀點交響曲」分享文中，有多位前輩分享他們的人生觀點小語。覺得每句話都好有意思，印象深刻的是楊國賜教授分享的那句話，是春秋時期齊國賢相晏嬰說過的話「為者常成，行者常至。」出自《晏子春秋·內篇雜下》意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以達到目的。很勵志的一句話，你只要去做，到最後一定能成功。
觀點決定每個人的生命力與發展力。說的一點都沒錯，王克璋（台灣紡織上市公司聚隆創辦人之一，見證化纖產業起伏）認為「沒有夕陽產業，只有夕陽心態。」郭騰尹（國內首位習慣領域學說講師，現任亞太教育訓練網講師）認為「沒有夕陽工業，只有夕陽觀念。」足以可見「心態」和「觀念」很重要。老師說「人的觀點來自於你現在站在那一點，也決定你將來會站在那一點。」希望我能有正確的觀點，引領我在終身學習的道路上，勇往直前並且有天也能成為一位擺渡人，能夠幫助人解決問題脫離困境，引導到更好的發展，順利到達人生理想的彼岸。

課程時間：2021.12.11(六)
課程地點：中科教室
學系：終發碩專班一年級
課程名稱：終身學習理論與實務研究
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：孫珮瑜
學號：110436507

打造屬於你的個人品牌：
看似專業的模式，但卻是可以應用在廣泛的人生中及職場中，生命中的每一個角色，都可以建立個人品牌，無須局限於商業品牌上，著實是讓人茅塞頓開，開展侷限的想法後，開始構建、思維打造個人的品牌，讓人生更為多元及寬廣。

課程時間：2021.12.21(二)
課程地點：A302
學系名稱：110學年度終發組碩一
課程名稱：成人教育學研究
授課教授：吳明烈 教授　
學生姓名：高婕寧
學號：110409514
心得：
每個階段都會有不同的體悟和思想，會衍生出自己的人生觀，在閱讀完老師的補充教材後，我想到我之前也經留言過的一句話「與其羨慕別人花開的早，不如讓自己花開的好。」這句話是我一直提醒自己的。以前自己的眼光太過狹隘，只看到別人光鮮亮麗的外表就羨慕別人，可是不曾想過對方是怎麼一路辛苦到現在成為現在的樣子。當我自己這麼想的時，我就會產生負面想法：為什麼自己不像誰誰誰一樣厲害？但隨著時間與自己經驗的累積去做努力，會發現原來自己也是可以做到而且也能達成自己喜歡的樣子。而且不要去跟別人做比較是最重要的事情，因為我們都有不同的人生。所以那句話對我的影響最為深遠，只要自己好好做努力做，把握機會，就可以創造自己想要的樣子。就像老師也提到，修行人與擺渡人，要先自我提升，精進自己。方能成為擺渡人，推己及人，引導他人。我想這也是成人教育的精髓，讓學習不只是學習，而是也能夠透過在教導的過程中學習。
最後在分享上，雖然自己沒有太多的經驗，但在做志工時我也有一些體悟。我們要了解學生的需求，才能對於教學上有成效，學生也願意學習，更透過同學的分享，讓我更加了解與認識教學這方面的學問，畢竟學生百百種，更是要了解需求，訂定方法。