課程時間：2026/07/04 (六)
課程名稱：組織行為研究-中台禪寺參訪心得
學系名稱：暨大終發所-在職專班 (114級)
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：江佩璟
學 號：114436514

我看見：
走進中臺世界博物館，我看見的不只是一尊尊年代久遠的佛教造像，更看見不同時代的社會文化與審美觀。每一件文物都透過面相、衣紋、手印、坐姿及雕刻技法，訴說著屬於自己的時代故事。我也看見博物館義工在展場中默默守護文物，以專業而親切的導覽，讓原本靜止的文物重新有了生命。

我感受：
參訪過程中，我深深感受到佛教藝術所帶來的平靜與莊嚴。尤其看見漢白玉一佛二菩薩造像精細的雕刻，讓我體會到一件藝術品不只是外在形式的美，更承載著信仰、願心與人生智慧。同時，得知義工必須經過長時間的佛學、歷史、藝術及導覽訓練，並持續投入服務，我也感受到他們對博物館及文化傳承的真誠與堅持。

我領悟：
我領悟到，欣賞文物不能只停留在「好不好看」，而是需要從時代背景、人物身分、材質、技法與文化意涵等不同面向進行理解。文物之所以珍貴，不只是因為年代久遠，而是它保存了前人的信仰、技術與生活痕跡。此外，「佛法藝術化」的理念也讓我明白，深奧的思想可以透過藝術、故事和導覽轉化成容易親近的內容，使不同年齡與背景的人都能有所體會。

我學習：
這次參訪讓我學習到辨識不同時代佛教造像的方法，例如從佛像的面相、身形比例、衣著、手印、背光、裝飾及銘文判斷年代，也認識了施無畏印、與願印、雙佛並坐、一佛二菩薩及青州模式等特色。更重要的是，我從義工的服務中學習到，真正的專業來自長期累積與反覆練習，而服務也不只是付出時間，更是在與人互動及面對突發狀況時，培養耐心、智慧與隨機應變的能力。

我分享：
我想分享的是，博物館並不是一個只收藏古老物品的地方，而是一座連結過去、現在與未來的橋梁。文物需要有人研究、保存與解說，文化才能持續被理解與傳承。這次參訪讓我體會到，每個人都可以用自己的方式成為文化的守護者；無論是認真聆聽一場導覽、將所學分享給他人，或是在日常生活中實踐尊重、關懷與利他的精神，都是讓知識與智慧繼續發光的一種方式。

課程時間：2026/07/04 (六)
課程名稱：組織行為研究-中台禪寺參訪心得
學系名稱：暨大終發所-在職專班 (114級)
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：詹子誼
學 號：114436503

【我看見】
一抵達中台博物館，映入眼簾的雄偉建築與廣闊的佔地讓我驚訝不已，彷彿置身異國。進入博物館的一樓大廳裡，心中竟然感到一陣平靜與安定，除了佛祖神像的莊嚴，館內的氛圍與親切的接待人員都讓人感到相當舒心。館內收藏的歷代佛像、藝術品陳設令人目不暇給，聆聽導覽員詳細地解說，原來佛法與藝術的結合可以是這麼精深且細緻的成果。礙於時間安排，未能細細品味其他展廳的作品，但我想這是我下次再訪的動力。這裡提供中英語音導覽機租借服務，參觀動線規劃也都很完善，很推薦大家能夠到此參觀。館內的兩位義工師兄也特地跟我們分享中台博物館的運作體系。組織的建立與維持從來不是喊口號、設立遠大目標即可，如同師兄所言，組織一直都是邊做邊改善，能在博物館中服務也不是件簡單的事，需要達到組織要求的程度外，所付出的時間和精力絕非短期可完成。午餐在平雲享受一頓令人驚豔的蔬食料理，眼前道道精緻料理，不僅美味也讓人感受到製作的用心，這真的是我吃過最頂級的蔬食料理！餐後，明烈老師帶領大家步行到中台禪寺，一路上與同學們談笑之間，行經天橋再到大鐘，最後到達大雄寶殿。往回看，原來不知不覺走了一段路，遠眺眼前山景並感受到濃濃的禪意，彷彿是一段「明心見性、見性成佛」的頓悟之路。可惜，最後因個人因素請假，未能與大家登上金頂一睹風采。

【我感受】
透過這次參訪的現場觀察，莊嚴而寧靜的氛圍令人心生敬意外，我深刻感受到中台禪寺與中台世界博物館如何透過建築、儀式與服務設計反映其組織文化與學習機制。建築與佛像不單是一件裝飾或作品展覽，更是組織文化的體現。其中，令我印象最深的兩件佛像分別是：思惟菩薩像和水月觀音。「思惟」意思是思量，指在表象、概念的基礎上進行分析、綜合、判斷、推理等認識活動的過程。就像這次的佛教巡禮，我也在其中透過所見所聽，認識並反思內省成自我的思惟感受。我想，若沒有一顆虔誠的心，與身體力行的決心與意志，絕對沒辦法無私地將自我奉獻於此。這裡的義工師兄們皆傳達出慈悲、智慧與文化傳承等價值觀。在安靜流暢的參觀過程中，我隱約感到每個空間與儀式無形中提供某些意義的線索，引導我們在互動與回顧中建構自身體驗。氛圍中的慈悲與寧靜讓人自然投入反思，體會到組織希望傳遞的核心精神。

【我領悟】
中台禪寺與博物館的物件和儀式如同組織文化的外顯層次，反映著其深層價值；而我們在儀式與空間中逐步賦予意義的過程，最後內化成自我的成長與領悟。真正讓組織和制度產生價值的，其實是願意主動付出實際行動的人。此組織傳遞「禪法日常化」與「藝術化世」的理念，並讓個人在靜心參與中產生共同意義。我也觀察到，博物館與中台禪寺強調並重視教育與學習，這體現學習型組織的特質──組織持續改善修正且鼓勵反思與學習。我想這也是義工師兄們願意投入這項「無給職」工作的核心精神。

【我學習】
這趟參訪，我深刻體會到理論與實務的結合：組織文化不僅藏於制度，更深植於建築、儀式、人際互動等日常實踐。館方安排的參訪流程與解說，使得「藝術化弘法」理念更加具體化。我學習到組織需要透過實地檢視和反思來學習與成長，而非將書中理論視為唯一圭臬、不懂變通，也提醒我未來應該多加運用實地觀察和反思來檢驗理論。

【我分享】
本次參訪不單只是行動學習，也讓我從不同角度認識佛教廣大精深，以及組織結合文化的深度之旅。期許自己，不論身處的環境如何，都能透過轉念與靜心讓自已更樂於奉獻與付出，我也將這次的收穫分享給週遭親朋好友，希望藉由自己的親身體驗，進而影響甚至幫助他人建立起共好的環境。

時 間：2026/07/04
主 題：組織行為研究-中台禪寺參訪心得
學系名稱：暨大終發所
授課教授：吳明烈 老師
學 號：114436508
學生姓名：劉欣瑜

◆我看見
今天來到中台禪寺參訪，早上的行程從中台世界博物館開始。從停好車走向建築物的路上，我就被宏偉明亮的外觀震撼，有一種「劉姥姥進大觀園」的感覺。進入大廳後，中央佛像讓人不自覺停下腳步，原本只是站在那裡看著，心卻慢慢安靜下來。

博物館展區內不能拍照，反而讓我更專注於眼前的佛像與導覽員的說明。展廳燈光隨著不同主題變化，有時昏黃、有時幽暗，使整體氣氛更顯莊嚴。導覽員介紹佛像造像的歷史與典故時，不只是講知識，更像在說故事，讓我感受到佛像不只是藝術作品，也承載著時代、信仰與人的心念。

中午聽傳忍師兄與傳炬師兄分享義工培訓歷程，我看見的是一套組織制度背後的信念與堅持。義工需要在家庭與工作之外投入固定時間，接受訓練與考核，且這些付出並沒有薪資回報。看著師兄們談笑風生，我卻更能感受到，那套深紫色西裝背後所代表的不只是身分，而是長時間的承擔與修練。

下午參觀中台禪寺，並有機會上到金頂。沿途看見珍貴石材雕刻的佛像與十八羅漢玉石雕刻，讓我再次感受到宗教建築與藝術結合後所帶來的震撼。

◆我感受
這次參訪給我的感受不只是視覺上的震撼，更是一種心被安定下來的經驗。從博物館大廳、展區佛像，到金頂下方，我感受到一種和平常生活很不同的氛圍。平常生活裡常常忙碌、急促，但在中台禪寺，人的步調好像自然慢了下來。

尤其在金頂下方，當我聽見自己說出一聲「阿彌陀佛」時，心裡有一種很難形容的震動。那一刻，我好像稍微理解「無量壽、無量光」並不只是宗教詞語，而是一種安定、寬廣與明亮的感受。

◆我領悟
這次參訪讓我領悟到，信仰不只是建築的宏偉，也不只是佛像的莊嚴，而是如何落實在人的行動之中。師兄們分享義工培訓時，我看見信念不是說出來而已，而是需要透過時間、紀律與持續付出來實踐。

我也領悟到，很多看似平靜、有秩序的背後，其實都有長時間的累積。無論是博物館的展覽、禪寺的建築、義工的培訓，或是一場完整的導覽，都不是一夕形成，而是許多人持續投入與承擔的結果。

◆我學習
我平常也會到道教寺廟拜拜，偶爾聽佛經，但並不是任何宗教的虔誠信徒。這次參訪讓我學習到，佛法其實不一定是遙遠難懂的道理，而是可以回到生活中，提醒自己安定身心、調整念頭、看見自己與他人的關係。

從博物館的美學、中台禪寺的建築工法，到惟覺老和尚的箴言，我真正學習到佛法五化的精神。它讓我理解，修行不一定只是宗教儀式，也可以是一種生活態度：在忙碌中保持覺察，在壓力中學習穩定，在日常中練習善念與承擔。

◆我分享
回程時，剛好由同學載我回台中。沿途我們討論今日的參訪，也聊到同為教職工作者在職場中的感受與壓力。原本我只想請同學讓我在方便的地方下車，沒想到剛好順路經過我的娘家。一下車後，我便和家人分享今天的所見所聞。

我跟家人說，今天好像進入了一個平行世界。那裡安靜、莊嚴、有秩序，與平常忙碌混亂的生活很不一樣。這次參訪讓我帶走的不只是對中台禪寺建築與藝術的震撼，更是一份提醒：人在生活中難免會有壓力與煩惱，但也可以透過學習、覺察與修正，讓自己的心慢慢安定下來。

時 間：2026/07/04(六)
主 題：組織行為研究-中台禪寺參訪心得
學系名稱：暨大終發所
授課教授：吳明烈 老師
學 號：114436520
學生姓名：劉俊雄

我看見：7/4組識行為研究的課程來到中台寺參訪,從一開始到服務台領取導覽耳機,就感受到志工人員親切的服務和接待的流暢,在志工大哥的專業的導覽下,我們從佛教起源到歷代佛教的演進,完善的動線規劃,讓人體驗了一場豐富的佛教歷史巡禮。館內的義工～傳鉅師兄與傳忍師兄，特地撥時間跟我們分享義工體系怎麼運作,組織管理和服務經驗。中午的蔬食饗宴,令人食指大動,除了色香味俱全還多了藝術美感。下午的體驗更令人感動,在老師的安排下,我們一路從弘偉的三門(法身、般若、解脫)進入,映入眼簾的是彌勒佛大肚能容了卻人間多少事，滿腔歡喜笑開天下古今愁,放下布袋何等自在,風調雨順的四大金剛,登大雄寶殿,直到特別讓我們到最高樓層的金頂,體驗禮佛後,聽到自己喊出的「阿彌陀佛」會回聲到自己耳朵令人驚喜。最後來到木雕館瞻仰惟覺老和尚一生迢迢弘法路，長遊無疲厭，一生行道功行圓滿。

我感受：來到莊嚴弘偉的中台禪寺,在優美的環境,寧靜的氛圍中,我們感受到心靈的平靜,每位志工每位志工臉上都帶著笑容，用真誠的態度服務每位參訪者。加上融入許多佛學的建築設計,讓人感受到,惟覺老和尚提出「佛法五化」──學術化、教育化、藝術化、科學化、生活化為弘揚佛法的方向，呈現出佛法的豐富層面，以接引更多現代人修行學佛。期望將佛法藉由學術、科學、教育、藝術、生活表現，使大眾從不同角度，認識佛法，契入真理，開啟人人自性中的慈悲與智慧。

我領悟：「中台拈花，眾生微笑」我們沒有慧根能領悟大道,惟本次參訪有些小小心得;一個組織不單要有好的制度,更重要要有共同願景,才有努力的方向,凝聚向心力,進而塑造組織文化,如中台禪寺所見志工自然展現禮貌、尊重與合作，代表良好的組織文化已內化成日常習慣。組織中領導者須以身作則,影響伙伴不是權威命令式,才能達到風行草偃,讓每位志工成員主動投入。

我學習：一天的參訪和回程後的反思,讓我們學習到一個組織建立共同目標的重要性。有共同的願景,才有共同努力的目標,再透過制度來選才留才育才,就像從A到A+說的:讓對的人上車不對的人下車,進而塑造出良好的組織團隊文化,領導者也應以身作則,透過關懷與鼓勵領導團隊,而非命令管理團隊。

我分享：未來在工作生活上,我們期許將本次的體驗和所學加以運用,先從個人做起,建立自己終身學習的願景,努力實踐以身作則進而影響周圍的人,尤其是我們的初衷希望帶動小朋友閱讀興趣進而終身學習的目標。有願就有力,效法中台禪寺志工的精神無私的奉獻,歡喜作甘願受。

時 間：2026/07/04
主 題：組織行為研究-中台禪寺參訪心得
學系名稱：暨大終發所
授課教授：吳明烈 老師
學 號：114436521
學生姓名：莊昌鎮

今天是「組織行為研究」課程第一天上課，我們來到埔里中台禪寺與中台世界博物館參訪。首先從上午的中台世界博物館歷代石雕佛像及各地不同的佛教文物導覽開始、接著中午的學術交流座談會、下午再到禪寺的最高據點（藏經閣）及最後的木雕館特展止。透過座談會讓我們了解到中台世界博物館義工培訓與傳承的前因後果，並讓我深刻體會到一個非營利組織如何將宗教信仰與專業素養完善結合，並化作具體行動（組織行為）。以下就「五段式感動分享式學習法」，分享此次參訪重要收穫與學習心得：

【我看見】
我看見了一個具有極高要求標準與嚴謹制度的組織培訓體系。在這裡要成為一位穿著專屬背心制服的基礎「守護員」，必須先具備深厚的佛教薰修，通過各地精舍的初級與中級禪修班，並經歷約一年回本山「出坡作務」的勞動服務經驗
。若想進一步成為穿著紫色西裝的正式導覽員，更要面臨極高的淘汰率與長達一至三年的跨領域專業培訓。在此也看見館方投入了大量的人力、物力及財力，來維護禪寺的環境與提升人文素養。座談會中介紹了義工們必須通過撰寫導覽稿，以及由三位法師與專業考官同行與長達40分鐘的嚴苛口考，動線涵蓋印度展、中國展、河北青州展與金銅室等。同時，我也聽聞這群無給職的義工們，在每天下午5點閉館音樂播放完畢後，會齊聚在入口處的佛像前進行發願儀式，為當天所有的遊客祈福的慈悲心。

【我感受】
我感受到這裡有一群默默奉獻與強大的組織凝聚力。這些義工來自全台各地，犧牲陪伴家人和週末個人休閒時間，甚至自費搭乘高鐵或自行開車前來排班，從不向道場申請交通費。最令我感動的是他們面對危機時將組織視為「自身道場」的強烈責任感。在一次颱風天中，博物館因落水頭被樹葉堵塞而面臨淹水危機，接獲消息趕回支援的義工們毫不猶豫地脫掉鞋子、捲起褲管，直接涉水衝上前去疏通積水。這種齊心協力的具體行動，讓我深刻感受到他們不僅是在做一份工作，也是發自內心的熱忱在實踐「守護文物、守護大眾、守護進來的貴賓」這三大守護任務。

【我領悟】
此次的參訪活動我領悟到，組織行為中最高層次的「動機（Motivation）」，往往並非來自物質報酬，而是深植於人內心的價值觀與利他信念，進而轉化為利
己的實現。能支撐這群義工長年默默奉獻的核心，是惟覺方丈提出的「佛法藝術化、佛法生活化…」理念！這群人深知生命或建築體難逃「成住壞空」的自然法則，所以透過佛教文物的維謢與佛法的護持，發願承擔起守護與傳承佛教歷史的重任。我也領悟到，他們將每一次的服勤都視為一場靈性修持，深信透過「自利利他」的慈悲度眾服務，不僅可以保護文物，更能不斷提升自我，為自己現在或未來累積豐厚的「福德財、知識財及智慧財」。這將組織目標與個人精神昇華至契合的境界，是許多現代企業難以企及與超越的組織文化。

【我學習】
我見習到將艱澀的佛理與專業知識轉化為親民語言的實務溝通技巧。博物館的義工運用了「圖像教學法」，不要求遊客具備深厚佛學基礎，而是透過視覺之美讓大眾直觀地「心生歡喜」，進而再引導他們追溯歷史與造像因緣，最終啟發內在的清淨心。此外，我也學習到極具彈性與同理心的溝通策略。譬如，導覽員效法觀世音菩薩「三十三應化身」的精神，如同應用現代心理學一般，根據遊客的背景靈活調整自己的身分與說話方式；遇到不同類型的人就用對方能接受的方式或姿態交流，以此打破階級與身分上的隔閡。同時，他們也秉持禪宗「人在哪裡，法就在哪裡」的應變能力，不拘泥於生硬的簡報方式，甚至透過「行動劇」生活化的將靜態文物動態化，給予觀眾接地氣的解說。

【我分享】
我想將這份充滿溫度與智慧的「組織行為」觀察，分享給大家。中台世界博物館的義工體系向我們證明，當一個組織擁有明確的願景，並配以嚴謹扎實的教育訓練，就有能力淬鍊出具有高度承諾與向心力的團隊。我們在未來的職場或組織管理行為中，可以學習他們「將值勤視為修行」的態度；既使是單調枯燥的站崗或日常業務，也能藉由轉念與靜心，將其轉化為培養清淨自性與專業底蘊的契機。最後，我也想分享他們每日閉館前的「發願」儀式，如果我們在每天工作結束時，也能抱持著祝福與利他的善念，祈願我們的服務能為社會或他人帶來平安與順利，或是滿足他人需求的服務精神，那麼我們所在的工作場域，便能轉化為充滿價值與善循環能量的最佳道場。

【我看見】
因工作因素未能參與本次企業參訪，因此依照老師指示，我透過中台世界博物館官方網站進行自主學習，了解博物館的展示理念、館藏特色以及文化教育推廣內容。從官方資料中，我了解到中台世界博物館不僅典藏許多珍貴的佛教藝術文物，也透過不同時代與不同材質的佛教造像，展現佛教藝術之美，同時傳遞歷史文化與生命教育的價值。
另外，看著班上同學分享的參訪照片，我深刻感受到組織文化的力量。透過博物館整體的空間規劃、展覽設計及導覽安排，能夠讓每位參觀者在相同的環境中感受到一致的理念與文化氛圍，也因此凝聚大家共同的學習體驗。我發現，組織文化並不是一句口號，而是透過環境、制度、導覽及每一位成員的行動，自然而然地傳遞給每一位參與者。

【我感受】
雖然這次無法親自參與參訪，但透過自主學習以及同學們分享的照片，我仍能感受到中台世界博物館希望傳遞的不只是佛教藝術，更是一種文化保存、生命教育與價值傳承的精神。每一件文物背後都承載著不同時代的歷史與文化，也讓我感受到一個組織若能長期堅持自己的理念，就能持續影響更多的人。

同時，看著同學們分享參訪心得與照片，也讓我感受到團體學習的重要性。每個人觀察的角度不同，彼此交流後，反而能讓自己看見更多原本沒有注意到的細節，也讓學習變得更加完整。

【我領悟】
從組織行為研究的角度來看，中台世界博物館讓我看見了「組織文化」的重要性。博物館除了典藏文物之外，更透過展覽規劃、教育推廣及文化傳承，將共同的理念持續傳遞給每一位參觀者。這樣的文化不是短時間建立起來的，而是透過長時間的累積與實踐，逐漸形成組織共同的價值與特色。
我也領悟到，一個真正成功的組織，不只是建立完善的制度，更重要的是讓每位成員認同共同的使命與願景。當文化能夠內化為每個人的行為與態度時，便能形成高度的向心力，進而推動組織持續成長與發展。

【我學習】
這次的替代學習，也讓我重新體會到自主學習的重要性。透過閱讀官方資料、整理內容以及結合課堂理論，我將組織文化、共同願景及價值認同等概念，與中台世界博物館的案例做了連結。
身為人力資源工作者，我也開始思考，無論是企業還是文化組織，其實都有共同的核心課題，那就是如何建立共同的價值觀，凝聚團隊向心力，讓每位成員都願意認同組織的使命並共同努力。我相信，唯有建立良好的組織文化，才能讓組織持續成長，也讓成員在工作中找到認同感與歸屬感。

【我分享】
這次雖然沒有機會親自參與參訪，但透過閱讀官方資料、了解博物館的展示理念，以及觀看班上同學分享的照片，也讓我對中台世界博物館有了更深入的認識。這次最大的收穫，不只是認識佛教藝術，而是看見一個組織如何透過共同的理念、文化與使命，持續凝聚成員並傳承價值。
我也期許自己未來能將課堂所學運用在人力資源工作上，協助建立更好的組織文化，讓團隊成員擁有共同的目標與向心力。同時，也希望未來有機會親自走訪中台世界博物館，實際感受展覽空間、文化氛圍與導覽內容，相信能對組織文化與管理有更深刻的體會。

課程時間：2026/07/04 (六)
課程名稱：組織行為研究 企業參訪心得感想
學系名稱：暨大終發所-在職專班 (114級)
授課教授：吳明烈 老師
學生姓名：陳華菁
學 號：114436502

【參訪心得撰寫格式：五段式感動分享式學習法】
我看見： 2026年07月04日是組織行為研究課程暑修的第一天，我們以企業參訪的形式來到了中台世界博物館。在義工導覽員蔡先生的引領下，我看到了一尊尊承載歷史的佛像。從北周、北魏一路走到東魏，蔡先生解說著東魏因戰亂頻繁，佛像的面容多帶有溫柔微笑，只為撫慰當時動盪的人心。到了三樓的金剛實相金銅造像館，我才知道那些璀璨的鎏金工藝，竟是古代匠人們冒著吸入汞毒的生命危險鑄造而成。下午，在明烈老師的推薦下，我們走進中台禪寺，映入眼簾的是坐在布袋上的彌勒佛，訴說著「放下布袋，何等自在」；大廳的四大天王則威武地象徵著「風調雨順」。一路前往三十七樓高的金頂，耳邊傳來一聲聲「阿彌陀佛」，原來這不僅是問候，更蘊含了「無量光、無量壽」的深深祝福。最後在木雕館，我看見了惟覺老和尚一生弘法的軌跡。

我感受： 這趟旅程帶給我的，不僅是視覺上的震撼，更多是內心深處的共鳴。當聽到四大天王代表著「風調雨順」時，我腦海中浮現的是我的母親平時虔誠祈願的身影，她總是祈求一家人平安健康，以及國泰民安、風調雨順。而在木雕館聽聞中台四箴行「對上以敬、對下以慈、對人以和、對事以真」的當下，一股暖流湧上心頭，這與母親一直以來的諄諄教誨竟是如出一轍。而我也深刻感受到東魏佛像的微笑，跨越了千年時空，依然溫柔地接住了現代人疲憊的心；那一句句充滿祝福的「阿彌陀佛」，更是人與人之間最純粹、最溫暖的善意連結。

我領悟： 從組織行為學的視角來看，中台不僅是宗教聖地，更是一個擁有高度凝聚力與強大組織文化的龐大體系。導覽中提到，為了成為合格的守護員與導覽員，義工們每年需要累計上百小時的教育訓練，才能肩負起守護與傳承的重任。這讓我領悟到，要讓成員產生如此高度的組織承諾與職涯韌性，願意自發性地投入龐大的時間心力，背後必須有著極為強大的核心價值觀在驅動。這不單單是制度面的規範，更是將「四箴行」內化為組織語言與行為準則，成功將個人的精神追求與組織目標完美契合的展現。

我學習： 這次參訪也讓我將學術理論與實務場域產生了奇妙的連結。上學期的質性研究課程中，在怡君老師的指導下，我們曾以博物館的訪談作為練習教材，學習質性編碼的過程。而今天，我彷彿真正走入了當時的文本之中，進行了一場深度的田野調查。我學習到，無論是博物館的經營管理，還是企業內部的溝通與組織發展，中台四箴行都是非常實用的人際與管理心法。它教導我們如何在職場的縱向管理與橫向溝通中，以真誠與慈悲來潤滑人際，以恭敬與認真來圓滿任務。

我分享： 在一整天滿滿充實的佛法薰陶與組織觀察後，寫下心得的此時此刻，我彷彿覺得自己也曾身臨其境地在這裡工作過。我深深被義工們那份真誠付出、不求回饋的初心所感動。我想與大家分享，無論我們身處何種組織或職位，如果能帶著「東魏佛像撫慰人心」的同理心，以及「對事以真」的專注力去面對每一次的任務，我們都能在各自的崗位上，點亮屬於自己的無量光，並為周遭帶來最安定與溫暖的力量。

時 間：2026/07/04
主 題：組織行為研究-中台禪寺參訪心得
學系名稱：暨大終發所
授課教授：吳明烈 老師
學 號：114436518
學生姓名：黃郁琇
[我看見]
我看見中台世界博物館不只是一座收藏文物的博物館，更是一個具有明確使命與願景的文化組織。從建築設計、展覽規劃到教育推廣活動，都展現出高度一致的組織目標。館內工作人員與志工各司其職，服務流程順暢，讓我感受到組織運作背後完善的制度規劃與管理機制。
[我感受]
參訪過程中，我感受到組織使命所產生的凝聚力量。一個大型文化機構能夠長期投入文物保存、研究與教育推廣，背後一定有堅定的信念支撐。這種共同願景讓組織成員願意持續投入，也讓參觀者能夠感受到文化傳承的價值與意義。
[我領悟]
我領悟到組織要能夠永續發展，除了硬體資源之外，更重要的是價值觀的傳承。許多組織擁有優秀設備與資金，卻缺乏共同理念，因此無法持續成長。中台禪寺透過文化教育將理念具體化，使使命成為組織成員共同遵循的方向，這正是組織文化最重要的力量。
[我學習]
我學習到領導者不只是管理事務，更重要的是塑造願景與影響組織文化。從中台禪寺的發展歷程可以看出，當組織具有清楚目標時，便能吸引認同理念的人共同投入。這也讓我理解到未來在經營讀書會、花藝課程或社團組織時，必須先建立共同價值，才能形成長久的向心力。
[我分享]
我認為中台禪寺是一個值得學習的組織典範。它讓我重新思考，無論是企業、學校或非營利組織，都應該重視願景管理與文化建構。當組織成員認同共同目標時，不但能提升工作投入度，也能創造更大的社會影響力。
一個有生命力的團體，不只是把人聚集在一起，而是讓成員因共同信念而連結。
因此，我認為組織的永續發展，不只是建立制度，更要培養能夠凝聚人心的核心信念，讓信念成為推動組織前進的重要力量。
中台禪寺讓我看見：
制度可以管理人的行為，但信念才能影響人的內心；制度可以維持組織運作，但信念才能支撐組織長期發展。
然而，任何組織也需要在「堅持信念」與「保持開放」之間取得平衡。因為真正成熟的信念，不是拒絕改變，而是在面對改變時，仍能守住核心價值，同時持續學習與成長。